為了探討如何培養(yǎng)跨文化能力，英國杜倫大學(xué)組織了兩場研討會，邀請商界的跨文化培訓(xùn)師和學(xué)術(shù)界的跨文化研究者進(jìn)行對話，馮安偉等編著的這本《在教育與培訓(xùn)中提高跨文化能力》收錄的文章即是兩場研討會的結(jié)晶。這兩個來自不同背景的群體雖然都關(guān)注跨文化能力的發(fā)展，但是他們在目的、方法和理念上存在差異。針對“跨文化能力是如何培養(yǎng)的？”這個問題，有兩種極端思想：它是通過體驗(yàn)，通過在國外生活、旅游、結(jié)識陌生人等方式習(xí)得的；它只有通過目的明確的系統(tǒng)教育才能培養(yǎng)。這兩種極端思想顯然都是不可行的。另一個關(guān)于如何培養(yǎng)跨文化能力的爭議在于教育和培訓(xùn)的作用。這個問題可以通過分析教育和培訓(xùn)的概念以及它們之間的關(guān)系來解答。
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