本書既不像一般性的教材那樣，空泛地闡述論文寫作知識；也沒有忽視重要的基本知識，只將整篇文章拿出來進行案例分析。該書主要突出了針對性、實用性和指導性，具有實戰(zhàn)意義。一方面，比較系統(tǒng)地闡述了教育論文共同的基本知識和寫作技能；另一方面，將各種類型教育論文的基本特性、寫作特點和寫作要求等，結合各種典型的案例分析而歸納、概括和闡釋出來，同時歸納出了常見的問題及其成因。本書對需要正確地閱讀理解教育論文的人員、需要準確地評價教育論文的人員、需要提高教育論文撰寫水平的人員，給予針對性的指導，將會產生較好的效果。
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