張會文編著的《聾人漢語閱讀教程(下北京高等教育精品教材)》以漢語閱讀教學主題為單元，選擇不同主題、不同文體的現(xiàn)當代作品進行聾啞教育講讀。本書可用做聾人大學生閱讀，也可供其他人群課外閱讀使用。
張會文編著的《聾人漢語閱讀教程(下北京高等教育精品教材)》以主題為單元，選擇不同主題、不同文體的現(xiàn)當代作品進行講讀。每單元包含3～4篇文章，每篇文章由兩部分構(gòu)成，即主課文和擴展閱讀。主課文主要選擇內(nèi)容與時代和生活聯(lián)系比較緊密的作品，以增加可讀性。擴展閱讀選擇與主課文主題相同、文體相同的作品，便于學生自學，提高其自主學習的能力。主課文后有預(yù)習題和思考題，學生通過預(yù)習題，可初步理解文章內(nèi)容和脈絡(luò)；通過思考題，深入探索文章的深層內(nèi)涵和藝術(shù)特色。擴展閱讀后有“讀后作業(yè)”，以便學生用分析主課文的方法分析擴展閱讀篇目，培養(yǎng)遷移能力。為了加強漢語的閱讀實踐及練習，在每個單元后附有單元練習，或選擇與主課文和擴展閱讀同主題、同文體的作品，進行從內(nèi)容到藝術(shù)手法等的綜合性練習；或針對聾生漢語學習的難點，選擇一些句段，進行句意、段意和語法的綜合性練習，鞏固主課文和擴展閱讀所學的知識，進一步提高閱讀能力。
《聾人漢語閱讀教程(下北京高等教育精品教材)》可用做聾人大學生閱讀，也可供其他人群課外閱讀使用。
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