《漢語作為第二語言習得的認知探索》選取的主要是主編邢紅兵指導(dǎo)的2009屆以前的研究生碩士學(xué)位論文中關(guān)于留學(xué)生漢語習得過程認知研究的論文，還包括在讀研究生郝瑜鑫的一篇論文和邢紅兵曾經(jīng)指導(dǎo)過的張瑩的本科學(xué)位論文。這些研究論文都圍繞著利用語料庫統(tǒng)計方法和心理學(xué)的實驗設(shè)計方法等進行漢語作為第二語言習得過程研究，著重探討留學(xué)生習得漢語的心理過程。這些研究論文都從不同的角度對詞匯知識及其獲得過程進行了研究，涉及到中介語和目的語、中介語和母語等對比研究方法，研究角度新穎。論文有的采用實驗研究，有的采用基于語料庫的統(tǒng)計研究，有的采用問卷調(diào)查的方法，有的是多種研究方法的結(jié)合。因此，本書收集的論文研究方法豐富，值得借鑒。
《漢語作為第二語言習得的認知探索》是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“留學(xué)生漢語詞匯習得的計算機模擬研究”的成果之一，圍繞著利用語科庫統(tǒng)計方法和心理學(xué)的實驗設(shè)計方法等進行漢語作為第二語言習得研究過程研究，重在探討留學(xué)生習得漢語的心理過程，研究角度新穎。
《漢語作為第二語言習得的認知探索》由邢紅兵主編。
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