本書旨在借助相似論，借鑒思維科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的研究方法，立足于漢語本體，挖掘、描述漢語的漢字、詞匯、詞義、語法、語音等各個層面在現(xiàn)代漢語共時狀態(tài)下及其在衍生和歷史演變過程中表現(xiàn)出的相似性現(xiàn)象和規(guī)律，初步構(gòu)建漢語相似語言學(xué)的基本框架，為科學(xué)的漢語相似語言學(xué)的構(gòu)建提供一些基本的材料，并使研究成果能夠?qū)ν鉂h語教學(xué)及中小學(xué)語文教學(xué)有一定的促進作用。
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