本書是教育部“高等教育面向21世紀(jì)課程教材”中現(xiàn)代漢語的系列教材之一。全書共有十一章約二十萬字，系統(tǒng)地介紹了文字學(xué)在現(xiàn)代漢語課程中的性質(zhì)、地位和特點(diǎn)。既有漢字的起源、發(fā)展，漢字的構(gòu)制與類型等歷時角度的縱論，也有漢字的結(jié)構(gòu)、音讀、規(guī)范、檢索等共時平面的橫描；注重吸收傳統(tǒng)漢字學(xué)教材成熟的理論和優(yōu)良的編撰方法，同時在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，盡可能吸收學(xué)科前沿的一些科研成果。
本書既可作為大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語課程的文字學(xué)教材，也適合函授及社會各層次的自學(xué)自修需要。
本書是教育部“高等教育面向21世紀(jì)課程教材”中現(xiàn)代漢語的系列教材之一。全書共有十一章約二十萬字，系統(tǒng)地介紹了文字學(xué)在現(xiàn)代漢語課程中的性質(zhì)、地位和特點(diǎn)。既有漢字的起源、發(fā)展，漢字的構(gòu)制與類型等歷時角度的縱論，也有漢字的結(jié)構(gòu)、音讀、規(guī)范、檢索等共時平面的橫描；注重吸收傳統(tǒng)漢字學(xué)教材成熟的理論和優(yōu)良的編撰方法，同時在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，盡可能吸收學(xué)科前沿的一些科研成果，如第十一章漢字的信息處理。本書在每章后對本章的內(nèi)容都有一小結(jié)，起到提綱挈領(lǐng)的作用；并附有思考和練習(xí)，可以鞏固所學(xué)的知識。附錄內(nèi)容作為全書的有機(jī)組成部分，可與書中所論內(nèi)容進(jìn)行對照，并可滿足不時查檢之需。本書既可作為大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語課程的文字學(xué)教材，也適合函授及社會各層次的自學(xué)自修需要。
|
