本書是一部比較教育學(xué)方面的專著，它以中日兩國的教育現(xiàn)代化為研究對象，通過歷史的、現(xiàn)代的、比較的研究，揭示了同在亞洲、同樣具有長久封建歷史的中日兩國，為什么到了近代出現(xiàn)了如此大的差異。此研究是細(xì)致和全面的，既有中國文化傳統(tǒng)與中國教育現(xiàn)代化的研究，又有日本傳統(tǒng)文化與日本教育現(xiàn)代化的研究；既有縱向的歷史研究，又有橫向的專題研究。所得出的一些結(jié)論，如日本是“特有的起伏式文化發(fā)展模式和多元復(fù)合的文化結(jié)構(gòu)”，“日本文化的多元復(fù)合性與教育的雙重性”等，都具有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。文化與教育的關(guān)系是近幾年比較教育研究的熱點，但是以兩個國家作為研究對象，并且從歷史的角度進行研究的還不多見。本書能夠高屋建瓴，將大量的材料進行梳理，洋洋萬言而不失偏頗是非常不容易的。
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