十八大以來(lái),我國(guó)確立了文化強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略,重視我國(guó)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)。我國(guó)廣大民眾在長(zhǎng)期的社會(huì)活動(dòng)中所創(chuàng)造、傳承和享用的民族民間文化,作為傳統(tǒng)文化的一個(gè)部分,蘊(yùn)含著豐富的教育主題和多方面的教育價(jià)值,其作為一種重要的課程資源,理應(yīng)納入中小學(xué)課程之中,使學(xué)校課程之“根”植于民族文化“土壤”之中。本書(shū)基于民族民間文化資源蘊(yùn)含的育人價(jià)值的理論分析及目前學(xué)校開(kāi)發(fā)民間文化課程資源的實(shí)證考察,有針對(duì)性地提出了民族民間文化課程資源開(kāi)發(fā)的基本理念與原則,建構(gòu)了具體的開(kāi)發(fā)目標(biāo),并就民間文化課程資源的普查與識(shí)別、開(kāi)發(fā)途徑及實(shí)現(xiàn)民間文化課程開(kāi)發(fā)利用的保障機(jī)制等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。 本書(shū)基于民族民間文化資源蘊(yùn)含的育人價(jià)值的理論分析及目前學(xué)校開(kāi)發(fā)民間文化課程資源的實(shí)證考察, 有針對(duì)性地提出了民族民間文化課程資源開(kāi)發(fā)的基本理念與原則, 建構(gòu)了具體的開(kāi)發(fā)目標(biāo), 并就民間文化課程資源的普查與識(shí)別、開(kāi)發(fā)途徑及實(shí)現(xiàn)民間文化課程開(kāi)發(fā)利用的保障機(jī)制等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。
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