本著作總體把握分析城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)背景下的城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化的具體內(nèi)涵及挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)我國(guó)城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展的現(xiàn)狀，找出阻礙我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，在一體化教育理念的基礎(chǔ)上，探尋一體化職業(yè)教育的基本主張，形成一體化職業(yè)教育的制度設(shè)計(jì)。
本書總體把握分析城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)背景下的城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化的具體內(nèi)涵及挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在此基礎(chǔ)上, 總結(jié)我國(guó)城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展的現(xiàn)狀, 找出阻礙我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題, 在一體化教育理念的基礎(chǔ)上, 探尋一體化職業(yè)教育的基本主張, 形成一體化職業(yè)教育的制度設(shè)計(jì)。
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