本書探討了美國國際教育問題的歷史發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上重點考察了美國國際教育理論與國際教育政策，在梳理美國國際教育發(fā)展歷史線索的基礎(chǔ)上探明美國國際教育的實質(zhì)與特點；國際教育與國民教育，全球教育的關(guān)系；國際教育理論與國際教育政策及其實踐的關(guān)系，為我國外國教育史學(xué)科的建設(shè)、高等教育改革、教育理論建設(shè)以及國防教育改革提供借鑒與啟示。
本書內(nèi)容包括導(dǎo)論、美國國際教育的歷史與現(xiàn)狀、美國國際教育的理論與觀點，美國國際教育的政策與法規(guī)及結(jié)語五個部分。全書以歷史發(fā)展為縱線，闡述美國國際教育的初始萌芽及歷史發(fā)展，以美國政府就國際教育頒布的政策、法規(guī)及具體實踐為橫線，系統(tǒng)論述了美國國際教育的過去、現(xiàn)狀及未來發(fā)展。在結(jié)語部分，進一步闡述了美國國際教育對我國教育的借鑒與啟示，頗具有前瞻性與超前意識。
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