阿昌族屬于人數(shù)較少的少數(shù)民族，人口只有三萬多，加上只有語言而沒有文字，在現(xiàn)代社會的沖擊下，為保有自己本民族傳統(tǒng)文化，處境艱難。本書主要選擇云南省德宏傣族、景頗族自治州梁河縣阿昌族社會作為切入點，從外在社會環(huán)境及阿昌族內(nèi)在社會文化因素等兩個層面著手，展開對阿昌族青少年文化適應(yīng)問題的思考。除了田野調(diào)査，本書還運用了量化的方法，試圖建構(gòu)有關(guān)阿昌族青少年應(yīng)對文化變遷與適應(yīng)的解釋模式，期望對阿昌族青少年文化適應(yīng)的差異提出較具說服力的解釋。通過對阿昌族的文化變遷、多元文化背景下的學(xué)校教育的變遷與適應(yīng)，靑少年心理、行為適應(yīng)等方面的研究，為阿昌族社會的變遷與適應(yīng)提供有效的應(yīng)對措施。
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