線(xiàn)上交流、用戶(hù)創(chuàng)建內(nèi)容以及共享媒體在當(dāng)今學(xué)術(shù)界依然被忽視，甚至在媒體以及學(xué)校中被禁止傳播和教授。但是，數(shù)碼文化的潛能應(yīng)該被重視。本書(shū)在理查德·霍加特的先鋒性作品《文化的用途》發(fā)表五十年之后重塑對(duì)流行文化的理論回應(yīng)，作者把霍加特的研究拓展到數(shù)字媒體。印刷媒體把人類(lèi)社會(huì)推向現(xiàn)代——報(bào)紙、小說(shuō)以及科學(xué)——更不用說(shuō)全球范圍內(nèi)的大眾傳播。那么，什么使得數(shù)碼文化成為可能？作者重估歷史以及全球環(huán)境，商業(yè)以及文化方面的機(jī)制，以及通過(guò)分析各種領(lǐng)域?qū)?shù)字文化的運(yùn)用來(lái)分析潛在的流行生產(chǎn)力，這些領(lǐng)域包括創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、數(shù)字故事、youtube、新聞以及mediated fasion。本書(shū)鼓勵(lì)大眾參與知識(shí)變革，描述今天的青少年流行因素如何變成明天的科學(xué)方法。從娛樂(lè)中獲得教育以及從流行文化中學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
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