尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是綿延了千年之久的淳美風(fēng)俗文化。尊師風(fēng)俗文化反映了人類生活中所認(rèn)同的教育行為方式，具有較強(qiáng)的規(guī)訓(xùn)力量，對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)教育的演變有著重要影響。本書(shū)主要從“中國(guó)傳統(tǒng)尊師風(fēng)俗文化是如何流變的”“這種流變反映了中國(guó)古代教育發(fā)展過(guò)程中何種特點(diǎn)”“如何看待中國(guó)傳統(tǒng)尊師風(fēng)俗文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育發(fā)展的影響”這三個(gè)方面進(jìn)行了探討。在此基礎(chǔ)上，就當(dāng)前教師群體的發(fā)展提出幾點(diǎn)建議：尊師重教離不開(kāi)政府的支持；離不開(kāi)教師自身綜合素質(zhì)的提高；避免出現(xiàn)教師群體的分化；避免把教師當(dāng)成是個(gè)人發(fā)展、謀利的“工具”。
本書(shū)為“中國(guó)教育文化研究叢書(shū)”之一。首先，全書(shū)力圖通過(guò)對(duì)尊師風(fēng)俗的研究來(lái)加深對(duì)中國(guó)教育的認(rèn)識(shí)，力圖從尊師風(fēng)俗的本身出發(fā)，探討尊師風(fēng)俗的變遷軌跡，考察尊師風(fēng)俗的形成、發(fā)展和演變過(guò)程，從而勾畫(huà)出我國(guó)尊師風(fēng)俗的流變、特點(diǎn)。其次，論文將系統(tǒng)的分析尊師風(fēng)俗與中國(guó)教育之間的互動(dòng)關(guān)系，試圖從尊師風(fēng)俗的變遷軌跡考察中國(guó)教育的發(fā)展，同時(shí)考察尊師風(fēng)俗對(duì)于我國(guó)教育活動(dòng)的影響，從而加深我們對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的理解。zui后，通過(guò)對(duì)尊師風(fēng)俗的研究，論述尊師風(fēng)俗所具有的教化作用，從而為當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)全面、健康的發(fā)展提供一個(gè)借鑒作用。
|
