《教育促進農(nóng)村倫理文化發(fā)展研究:基于中國12鄉(xiāng)村調(diào)查報告》內(nèi)容簡介：教育是促進農(nóng)村社會綜合進步的關(guān)鍵途徑之一。當(dāng)前我國農(nóng)村社會面臨的問題并不只是經(jīng)濟發(fā)展和收入增加的問題。社會發(fā)展的復(fù)雜性要求我們?nèi)リP(guān)注農(nóng)村社會更深層次的問題，即倫理文化的問題。當(dāng)下農(nóng)村社會出現(xiàn)了價值觀念的多元化、鄉(xiāng)土意識轉(zhuǎn)變、鄉(xiāng)村知識分子的艱難處境以及鄉(xiāng)村學(xué)校輻射力弱等倫理文化問題。本研究基于3省6縣12鄉(xiāng)村2009—2010年的人戶調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查了當(dāng)下我國農(nóng)村倫理文化發(fā)展的基本現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上分析了農(nóng)村倫理文化的基本路向。研究得出5個基本結(jié)論：多數(shù)農(nóng)民認可教育的價值并相信教育的作用；僅有半數(shù)人對農(nóng)村社區(qū)的道德面貌和文明程度表示肯定；多數(shù)人表示鄉(xiāng)村文化發(fā)展應(yīng)與經(jīng)濟發(fā)展并重；農(nóng)村倫理文化更加符合現(xiàn)代文明發(fā)展要求；學(xué)校對農(nóng)村倫理文化的輻射力日趨減弱。
本書基于3省6縣12鄉(xiāng)村2009-2010年的入戶調(diào)查數(shù)據(jù), 調(diào)查了當(dāng)下我國農(nóng)村倫理文化發(fā)展的基本現(xiàn)狀, 并在此基礎(chǔ)上分析了農(nóng)村倫理文化的基本路向。研究得出5個基本結(jié)論: 多數(shù)農(nóng)民認可教育的價值并相信教育的作用等。
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