王世忠*的這本《新時期少數(shù)民族基礎(chǔ)教育政策 理論與實踐》通過對我國少數(shù)民族基礎(chǔ)教育政策文獻 的梳理，科學(xué)界定了民族及其民族基礎(chǔ)教育政策的基 本內(nèi)涵，系統(tǒng)闡述了我國少數(shù)民族基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制 政策、教師政策、教育財政政策、多元文化教育政策 、雙語教育政策，深入探討了生態(tài)因素與學(xué)校布局調(diào) 整、農(nóng)村留守兒童教育和散雜居少數(shù)民族教育等理論 熱點、難點問題，并就如何加快我國少數(shù)民族基礎(chǔ)教 育改革和發(fā)展策略及其路徑選擇作出理性回應(yīng)。
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