本書共三個部分八章。主要圍繞“為什么學(xué)習(xí)”“什么是學(xué)習(xí)”和“怎樣去學(xué)習(xí)”展開。*章主要思考在今天大學(xué)生為什么需要學(xué)習(xí)，不僅是科技發(fā)展的要求，也是就業(yè)的需要，更是適應(yīng)社會的需要。第二章主要從中國古代學(xué)習(xí)思想入手，探討教育心理學(xué)學(xué)科中的學(xué)習(xí)思想。第三章主要思考學(xué)習(xí)過程中的五大定律，即記憶遺忘律、學(xué)思結(jié)合律、序進累積律、學(xué)習(xí)遷移律和知行統(tǒng)一律。第四章主要探討當代的學(xué)習(xí)觀，主要談及自主學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)觀等當代比較重要的學(xué)習(xí)觀。第五章主要介紹什么是大學(xué)生學(xué)習(xí)目標以及大學(xué)生學(xué)習(xí)目標的制訂和注意事項。第六章談到核心素養(yǎng)以及大學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。第七章主要探討大學(xué)生非智力因素與學(xué)習(xí)的關(guān)系，并討論如何利用非智力因素進行學(xué)習(xí)。第八章主要探討大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，包括記憶方法、應(yīng)用方法等。
《大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)》是作者在從事教學(xué)的基礎(chǔ)上，參考一些前輩關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面的著作編寫而成的。本書基于教學(xué)的經(jīng)驗與實踐編寫而成，對大學(xué)生學(xué)習(xí)具有一定的指導(dǎo)性作用。
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