中國人民大學(xué)哲學(xué)院的一名教授在課前或課后寫提要，用于自我總結(jié)，也供學(xué)生把握梗概。課程包括《文化哲學(xué)研究》《歷史哲學(xué)研究》《專業(yè)文獻研讀》《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》《馬克思主義哲學(xué)中國化研究》等，這些都是哲學(xué)系碩士生和博士生的主干課程。除課程提要之外，還有帶領(lǐng)學(xué)生做課題、參加調(diào)研、討論寫作、賞析電影之類的記述。所有這些，都是課程教學(xué)與實踐的組成或擴展，故冠名《研究生課程記》。材料豐富，風(fēng)格雅致，市面上似乎尚無這樣的書出現(xiàn)，相關(guān)課程的教師和同學(xué)應(yīng)當(dāng)會感興趣，對這些記述感興趣的朋友也不妨一讀。以后回顧這一時期的研究生課程教學(xué)及教師姿態(tài)，該書會有一定的文獻價值。
老師們對于備課、講課、培養(yǎng)學(xué)生都會有所思考，事后應(yīng)當(dāng)也都會有所總結(jié)。只不過大多數(shù)老師都是想想而已，充其量對自己的學(xué)生說說罷了。而本文則是把這些內(nèi)容寫出來，記下來。一個東西一旦被轉(zhuǎn)化為文字，定型為文字，才能成為一個獨特的存在物�！堆芯可n程記》以日記形式呈現(xiàn)，介紹了2015、2016、2017三年中，筆者上了哪些課，課前、課中和課后有哪些投入；筆者對學(xué)生讀書、思考和寫作的指導(dǎo)，有怎樣的一些特點；筆者除了校內(nèi)的教學(xué)，除了對自己名下的學(xué)生的指導(dǎo)，還對外講過哪些課，指導(dǎo)過哪些學(xué)生，等等。
|
