高等教育評估是保證和提高高等教育質(zhì)量的重要 舉措之一，而高校本科教學(xué)評估涉及面*廣、影響* 大、受到社會各界的關(guān)注度也*高，是中國高等教育 評估中的典型代表。楊洋著的《高校本科教學(xué)的生態(tài) 系統(tǒng)構(gòu)建研究》以我國普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估為 研究對象,從布朗芬布倫納的系統(tǒng)——生態(tài)理論的視 角對之進行整體觀照，揭示了教學(xué)評估應(yīng)遵循的教育 理念，展示了實然狀態(tài)的高校教學(xué)評估獨特而復(fù)雜的 個性，并對其應(yīng)然狀態(tài)進行了描繪與展望。旨在激活 相關(guān)研究者對高校本科教學(xué)評估的深層領(lǐng)悟和深入探 討，并為教學(xué)評估的進一步修繕提供理論和實踐的參 考。
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