這是一部美國(guó)教育的真實(shí)見證。作者1986年留學(xué)美國(guó)，此后經(jīng)歷研究生教育、攻讀博士學(xué)位，經(jīng)歷從助教到教授的全過程，其間還切身體會(huì)女兒從小學(xué)到大學(xué)從全過程，在這里作者的身分既是受教育者，也是教育者，同時(shí)還是學(xué)生家長(zhǎng)。所以他對(duì)美國(guó)教育的全過程的體驗(yàn)非常豐富，他的作品也是目前國(guó)內(nèi)同類出版物所欠缺的。 作者在書中，既有故事性很強(qiáng)的回憶，敘述中穿插了大量有趣的細(xì)節(jié)，也在故事中理性地分析美國(guó)教育的可取之處，同時(shí)比較兩國(guó)教育理念與實(shí)踐的異同，對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)的教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)都有很好的啟發(fā)作用。
作者簡(jiǎn)介
丁玖，美國(guó)南密西西比大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、《數(shù)學(xué)文化》編委。1958年10月生于江蘇省揚(yáng)州市江都縣。南京大學(xué)數(shù)學(xué)系77級(jí)本科生、81級(jí)碩士研究生，1986年赴美留學(xué)，1990年于密歇根州立大學(xué)數(shù)學(xué)系獲博士學(xué)位，導(dǎo)師李天巖教授。1990年至今任教美國(guó)南密西西比大學(xué)數(shù)學(xué)系，1999年晉升為正教授。曾獲校級(jí)杰出研究獎(jiǎng)兩次、校級(jí)和院級(jí)杰出教學(xué)獎(jiǎng)各一次、2005—2006學(xué)年畢業(yè)典禮大典禮官榮譽(yù)稱號(hào)。出版《智者的困惑：混沌分形漫談》《數(shù)學(xué)之英文寫作》（與湯濤合著）等多部學(xué)術(shù)著作及學(xué)術(shù)普及著作。
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