本書從語義學(xué)著手，把題干作品義分為基本義和附加義，引入“哲學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)”方面的知識(shí)研究基本義，引入“語法”方面的知識(shí)研究語法意義，引入“語義特征分析”和“修辭分析”研究附加義。通過大量的真題解析使考生掌握解題方法。在章節(jié)安排上按照從理論源頭到具體題型，以理論指導(dǎo)解題實(shí)踐的線索展開：
第一章，重點(diǎn)介紹了《言語理解與表達(dá)》的考點(diǎn)和本質(zhì)。
第二章，介紹了如何提高解題速度。
三至十一章為重點(diǎn)章，分別解答邏輯填空題，概括歸納閱讀材料的中心、主旨，判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的，根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息以及材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)，正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；解答句子排序題、語句銜接題以及選定標(biāo)題題。
張金海，多年致力于思維科學(xué)研究工作，已取得一項(xiàng)思維訓(xùn)練方面的國家專利。在公務(wù)員考試輔導(dǎo)培訓(xùn)中，擅長邏輯分析、辯證分析；注重培養(yǎng)應(yīng)試者的邏輯思維能力和辯證思維能力；注重將形式邏輯、唯物主義辯證法、語法、修辭這些工具性學(xué)科的知識(shí)貫穿行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、面試全過程；注重知識(shí)點(diǎn)交叉融合形成整體，做到觸類旁通，達(dá)到事半功倍的效果。
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