一張中國古代繪畫里頭藏了多少的糾葛？如果是某大師的真跡，那么，它透露大師創(chuàng)作時的特征又是什么呢？創(chuàng)作的時空背景是如何？而作品代表了哪些典型的風(fēng)格？或者是一張假畫，那么它與大師的真跡有哪種關(guān)聯(lián)？是如實的臨摹，對原作者的誤解之作，甚至是全新的創(chuàng)造？
面對這些真跡與后作的層層關(guān)系，作者以元代畫家吳鎮(zhèn)（1280—354）為研究對象，逐一分析出這位十四世紀(jì)藝術(shù)家的真跡與后世偽作群，同時開拓出一套清楚明瞭、完整又縝密的方法學(xué)，鼓勵中國繪畫史的學(xué)者和愛好者用開放的眼光，重新審視研究的對象，提出新的懷疑、厘清差異所在，進(jìn)而重建更詳實的“真相”。
這不僅是探究創(chuàng)作者歸屬問題的專業(yè)人士應(yīng)該閱讀的一本書，論述過程中抽絲剝繭、脈絡(luò)分明的交叉對照過程，就一般大眾而言，讀來也是引人入勝。但更重要的是中國藝術(shù)史長久以來對于書畫時代風(fēng)格的混亂認(rèn)知狀態(tài)，通過這一套方法學(xué)，將能夠透析與解決各種真假畫問題背后的實際狀況。
徐小虎(Joan Stanley-Baker)，英國牛津大學(xué)東方研究所博士。
生于南京，受中德父母影響，從小接受東西方文化多元洗禮，小學(xué)和初中學(xué)業(yè)輾轉(zhuǎn)受教于羅馬、重慶和上海。大學(xué)進(jìn)入以教育家杜威（John Dewey）所提倡的“從做中學(xué)”（learning by doing）而以人文教育與藝文創(chuàng)意知名的美國班寧頓學(xué)院（Bennington College, Vermont），開啟了對視覺與表演藝術(shù)的熱愛與直接參與性；又于普林斯頓大學(xué)進(jìn)修中國藝術(shù)史，在研究方法學(xué)上條理嚴(yán)謹(jǐn)且分析敏銳的訓(xùn)練，為往后四十多年書畫斷代與藝術(shù)評論奠定堅實的基礎(chǔ)。五十歲始前往英國牛津大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。
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