《我的孩子我來教：家長是教練，孩子是選手》作者鄭炯權(quán)從教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的理論出發(fā)，結(jié)合大量案例，提出了學(xué)習(xí)指導(dǎo)師這一新的概念，告訴讀者只要方法得當(dāng)，每位家長都能幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)。作者認(rèn)為，每位家長都能成為合格的學(xué)習(xí)指導(dǎo)師，進(jìn)而培養(yǎng)好自己的孩子。
《我的孩子我來教：家長是教練，孩子是選手》適合所有家長、教師閱讀，也可以作為家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參考用書。
作者簡介
鄭炯權(quán)，韓國資深學(xué)習(xí)指導(dǎo)師，前途學(xué)習(xí)咨詢師。韓國學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究開發(fā)協(xié)會(huì)會(huì)長，韓國前途學(xué)習(xí)指導(dǎo)協(xié)會(huì)副會(huì)長 ，韓國夢之樹學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究所所長 ，韓國幸福學(xué)習(xí)發(fā)電站法人，北京一諾世紀(jì)教育咨詢副會(huì)長。
鄭炯權(quán)先生作為導(dǎo)師級學(xué)習(xí)指導(dǎo)師在韓國業(yè)內(nèi)享有盛名，致力于為學(xué)生和家長、教師提供有效的自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。其著作《學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)務(wù)專家》從理論到方法完善了學(xué)習(xí)指導(dǎo)師的培訓(xùn)體系，在韓國出版后，得到了許多學(xué)習(xí)指導(dǎo)師的認(rèn)可，并激勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)習(xí)教練事業(yè)努力奮斗。另外，他所著的多部關(guān)于自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法的書籍如《專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)師手冊》 、《如何培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)夢想的學(xué)習(xí)習(xí)慣》 、《鄭炯權(quán)的專注學(xué)習(xí)方法 》等，深受學(xué)習(xí)指導(dǎo)師和家長的歡迎。他曾受韓國地方教育廳、媒體《朝鮮日報(bào)》以及知名企業(yè)如現(xiàn)代汽車公司、三星公司等邀請，為其演講，感動(dòng)了現(xiàn)場無數(shù)的家長，為他們指明了子女教育的新方向。
目錄：
引言一 孩子一定要上輔導(dǎo)班嗎
引言二 自己的孩子自己教
第一章 您知道全球化人才的標(biāo)準(zhǔn)嗎
☆您知道全球一體化時(shí)代的人才標(biāo)準(zhǔn)嗎？
☆您知道如何通過使用學(xué)習(xí)戰(zhàn)略讓孩子成為全球化人才嗎？
☆您了解創(chuàng)新能力的重要性嗎？您關(guān)注過孩子的創(chuàng)新能力嗎？
☆身為家長的您如何看待孩子的領(lǐng)導(dǎo)力？
☆您知道怎樣才能有效地協(xié)助孩子提升領(lǐng)導(dǎo)力嗎？
一、現(xiàn)在是屬于創(chuàng)意型人才的時(shí)代
二、您的孩子具備領(lǐng)導(dǎo)力嗎
第二章 開啟學(xué)習(xí)的馬達(dá)——學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
☆什么是夢想？
☆您的孩子有夢想嗎？您清楚孩子的夢想嗎？
☆為什么“為家長而學(xué)”成為一種潮流？
☆孩子厭學(xué)怎么辦？
☆孩子總是“今日事今日很難畢”，怎么辦呢？
一、 你知道嗎，夢想和目標(biāo)可以改變?nèi)松?br/> 二、 我的“成功”我做主
三、 時(shí)間不多不少，如何才能做到合理安排
四、 要想學(xué)習(xí)好，找對理由和方法
五、 其實(shí)，學(xué)習(xí)是一種生活
第三章 家庭——教室之外的教室
☆為人家長，必有漫長而艱難的跋涉過程。您認(rèn)為呢？
☆“寶貝真聰明”，您知道嗎，這不是真正的稱贊？
☆物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)，您會(huì)選擇什么？
☆您如何才能成為“拆彈專家”？
☆孩子長大了，開始要“面子”了，您可曾聽出孩子的弦外之音？
一、 媽媽是教練，孩子是選手
二、稱贊和激勵(lì)，您做對了嗎
三、將耳朵放在孩子的心口，聽
四、您如何才能成為“拆彈專家”
第四章 關(guān)于閱讀的那些事兒
☆您知道世界讀書日是哪一天嗎？
☆為什么閱讀直接影響學(xué)習(xí)成績？
☆您知道嗎，語文不僅是一門學(xué)科，更是一節(jié)有效的閱讀課？
☆帶孩子去書店或者圖書館，通常的主角是誰？
☆代讀、泛讀、精讀，除此之外，您還知道哪些閱讀方法？
☆“閱讀教材無用論”，您投哪一種票，支持、反對or不清楚？
☆您是愛讀書的家長嗎，家庭讀書計(jì)劃書，您家制訂了嗎？
一、閱讀，緊急迫降
二、閱讀“五行”法
三、實(shí)戰(zhàn)演練——教材閱讀
四、做一個(gè)“俱讀”家庭如何
五、葵花寶典——閱讀指導(dǎo)戰(zhàn)略綜述
第五章 學(xué)習(xí)的“綠卡”——學(xué)習(xí)習(xí)慣
☆我的孩子不是學(xué)習(xí)那塊料吧？
☆孩子基礎(chǔ)差，即使努力學(xué)，成績還是不見起色，怎么辦？
☆面對考試前臨陣磨槍的孩子，我該如何做呢？
☆學(xué)習(xí)拖拖拉拉，一頓飯至少要一個(gè)小時(shí)，如何幫助孩子樹立時(shí)間觀念呢？
☆為什么孩子努力背記單詞、公式、課文，卻總是記不��？
☆家長如何才能安心退出分?jǐn)?shù)競爭？
☆好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)比學(xué)習(xí)成績重要得多，您認(rèn)可嗎？
一、沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一切都是浮云
二、背記，不等于死記硬背
三、學(xué)習(xí)成績的雙保險(xiǎn)——復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)
四、做一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間經(jīng)營者，如何
五、考試胸有成足的保障——戰(zhàn)略，戰(zhàn)略還是戰(zhàn)略
第六章 學(xué)習(xí)指導(dǎo)師的廣闊天地
☆至此，您對學(xué)習(xí)的想法是否發(fā)生了變化？
☆您想了解學(xué)習(xí)指導(dǎo)的各個(gè)階段嗎？
☆您想知道學(xué)習(xí)指導(dǎo)師的多重角色嗎？
☆您想成為一名學(xué)習(xí)指導(dǎo)師型家長嗎？
一、何謂學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
二、指導(dǎo)的類型和階段
三、成功案例分享
附錄：我的指導(dǎo)日志
日志1：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎
日志2：學(xué)習(xí)計(jì)劃，不再半途而廢
日志3：背誦小妙招——熟讀多寫
日志4： 媽媽，請相信我
日志5：每天做三冊數(shù)學(xué)習(xí)題集=50分
日志6：學(xué)好數(shù)學(xué)，你有過硬的坐功嗎
日志7：學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣
日志8：忍受自己教自己的辛苦
日志9：從第一次交談到上課
后記
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