《家是教養(yǎng)的起點(diǎn):大前研一的育兒經(jīng)》是全球著名的思想家大前研一先生結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)所作的真誠(chéng)分享。在娓娓的敘述中，大前研一回顧了他是如何幫助兩個(gè)兒子跳脫傳統(tǒng)教育的“毒害”，尊重孩子的特質(zhì)與喜好，錘煉他們的實(shí)踐能力以及培養(yǎng)孩子“超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力”的故事。
他提倡“教育應(yīng)該回歸家庭”，父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育的思維模式，別再拿學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他強(qiáng)調(diào)好的家庭教育應(yīng)該是學(xué)校教育的有益補(bǔ)償而不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單延伸。父母?jìng)円朴谟^察孩子，按著孩子的個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)，而不是要培養(yǎng)一個(gè)能夠考高分，上好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)孩子。
在《家是教養(yǎng)的起點(diǎn):大前研一的育兒經(jīng)》一書(shū)中，大前研一先生秉持“不要像定制菜單一樣定制孩子的未來(lái)”的個(gè)性化育兒觀，影響新一代的父母。
考高分，上好大學(xué)，進(jìn)大公司不等于擁有幸福人生，讓教育回歸家庭，孩子才能擁有真正的快樂(lè)和成功！
目錄：
略長(zhǎng)的序言 3
1 愛(ài)，用時(shí)間衡量
要是每天都等妻兒睡著了才回家，心里再愛(ài)他們也是扯淡。能將多少時(shí)間花在家人身上，才是衡量“愛(ài)”的標(biāo)尺。
2 做菜也好，拉馬茲順產(chǎn)法也罷
我的妻子是十九歲那年來(lái)日本的。當(dāng)時(shí)她不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，只會(huì)做荷包蛋這種最簡(jiǎn)單的菜式，為了教她做菜，我去上過(guò)烹飪班，還每天輔導(dǎo)她學(xué)日語(yǔ)。
3 兒子們是我的死黨
小時(shí)候要“老子”帶“小子”玩，這樣孩子長(zhǎng)大之后才會(huì)愿意繼續(xù)和“老子”為伴。在兒子們上初中之前，我總會(huì)在休息天跟他們一起玩。
4“急爸爸”與“慢兒子”
跟著我這樣的老爸，真是難為了孩子們。我家的孩子度完假回家時(shí)總會(huì)感嘆，“真想再度一次沒(méi)有老爸的假啊”。
5 背的越多，腦子越笨
傳統(tǒng)教育總是拼命讓學(xué)生死記硬背。但人類(lèi)何必爭(zhēng)著搶著去做電腦最擅長(zhǎng)的事情呢？簡(jiǎn)直是浪費(fèi)精力。
6“有功夫?qū)W習(xí)還不如去打游戲”
我常對(duì)兒子們說(shuō)，“有功夫?qū)W習(xí)還不如去打游戲”。因?yàn)楹⒆幽茉谟螒蛑袑W(xué)到很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐型思維模式。
7人生就是“最終幻想”
據(jù)我所知，最終幻想比教科書(shū)靠譜得多。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的人生中，當(dāng)你達(dá)到某個(gè)階段后，的確有可能譜寫(xiě)出嶄新的篇章。
8發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)
在我們大前家，我并不是永遠(yuǎn)的教育者，在某些方面兒子們反而是我的老師，而這也成了他們自信的源泉。
9 兒子遞交的退學(xué)申請(qǐng)
我的小兒子不愿去上學(xué)。我原本勸他“至少念到高中或大學(xué)吧”，但最后只能讓到“初中畢業(yè)”。
10 來(lái)自美國(guó)的成績(jī)單
我的兒子很懶，與日本的學(xué)校格格不入，可美國(guó)發(fā)來(lái)的成績(jī)單上居然寫(xiě)著“他干什么都太完美了”。我懵了。
11 還是看重學(xué)歷嗎
成績(jī)總是在班里名列前茅的家伙進(jìn)了大企業(yè)，熬到四十歲，蔫了。
12 用僵化的思維思考孩子的未來(lái)
夫妻吵架大多是為了孩子。家長(zhǎng)和孩子吵架，九成九是為了學(xué)校和成績(jī)。
13 就算父母反對(duì)，孩子依然會(huì)做
有想做的事情就去做吧。暴走族也好，喝酒也罷。只要是兒子們想做的，我就會(huì)放手讓他們做。
14 為何女性的就業(yè)形勢(shì)這么差
在學(xué)�？汲龊贸煽�(jī)有什么用？毫無(wú)魅力可言。有許多女性能在講究老規(guī)則的游戲中取勝。但幾乎沒(méi)有女性能成功進(jìn)入嶄新的“比爾蓋茨的世界”。
15 沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力的日本青年們
讓日本青年和中國(guó)、韓國(guó)等其他亞洲國(guó)家的朋友們玩一會(huì)兒，再讓他們分別用英語(yǔ)演講十五分鐘。日本青年能不畏畏縮縮嗎？
16 培養(yǎng)能在世界舞臺(tái)上大展拳腳的人
人是貿(mào)易立國(guó)的手段——在審視日本的國(guó)際教育時(shí)，我們必須徹底訣別這種教育思想。學(xué)校的首要任務(wù)是教育孩子成為優(yōu)秀的“家庭人”與“社會(huì)人”。
17 “外國(guó)佬”與被欺負(fù)的孩子們
我的兒子們特別不喜歡被人注目。這終究是因?yàn)樗麄兪强鐕?guó)婚姻的“犧牲品”，他們的親身經(jīng)歷催生出了深刻的危機(jī)感。
18 不后悔的活法
我父親是七十四歲去世的。不過(guò)他在世時(shí)，我已經(jīng)在力所能及的范圍內(nèi)為他做了所有我能做的事。
19 夫妻間的平等關(guān)系
有些丈夫回家時(shí)要是發(fā)現(xiàn)妻子不在家，就會(huì)勃然大怒。但我絕不會(huì)這樣。如果她在have a good time，那不是很好嗎？
20 把煩惱清空
煩惱解決不了任何問(wèn)題。只能一一挑戰(zhàn)，把眼前的工作逐一消滅掉。
21 家庭是一切的出發(fā)點(diǎn)
如果沒(méi)能營(yíng)造出一個(gè)讓你心滿意足的家庭，那就意味著夫妻倆的第一份事業(yè)失敗了。就算你在公司出人頭地了，也是“無(wú)根草”，這還有什么意義呢？
22老爸不能坐視孩子說(shuō)老媽的壞話
每個(gè)家庭成員都有不同的特征。一家人不能指責(zé)對(duì)方的缺點(diǎn)，而應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)對(duì)方的特征，予以認(rèn)可，否則就稱不上一個(gè)“平衡”的家庭。
23 三十多歲是人生的分水嶺
告訴自己，今天是我人生的起點(diǎn)。今天的自己，就是通往明天的起點(diǎn)。今天的活法，決定了明天的結(jié)果。
24 寫(xiě)給尚未出世的孫子
希望我尚未出世的孫子看了書(shū)之后，不會(huì)為有我這個(gè)爺爺而羞恥——這就是我寫(xiě)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。這也是為了讓他明白，“哦，爺爺是這么想的啊”。
特別訪談
兩個(gè)兒子口中的“大前研一育兒經(jīng)”
他雖然不完美，但是很努力 大前創(chuàng)希
沒(méi)有比我父親更“熱心腸”的人了 大前廣樹(shù)
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