教養(yǎng)要有方法，關(guān)鍵在于分寸。
愛(ài)孩子是一種本能，會(huì)不會(huì)愛(ài)則是一種能力，更是一種智慧！
孩子有沒(méi)有隱私權(quán)？孩子到底應(yīng)該什么時(shí)候跟大人分開(kāi)睡？要不要從小培養(yǎng)孩子學(xué)理財(cái)？你對(duì)孩子的態(tài)度是平等的嗎？有沒(méi)有充分尊重他和大人一樣應(yīng)該享有的權(quán)利？
孩子做作業(yè)要不要大人陪？逢年過(guò)節(jié)要不要給老師送禮？要不要讓老人帶孩子？如何處理教育問(wèn)題？等等這些，都可以在書(shū)中找到客觀合理的答案。
本書(shū)故事性強(qiáng)，文筆生動(dòng)、細(xì)膩，是以探討的語(yǔ)氣、客觀的分析，讓家長(zhǎng)自己覺(jué)察，自己體悟，避免了專(zhuān)家教條理論式的枯燥，家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的單調(diào)等，給家長(zhǎng)以更大啟發(fā)與幫助。
作者簡(jiǎn)介
陸語(yǔ)嫻
祖籍浙江，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)。后接觸西方教育理念，受東西方文化的雙重影響，多年來(lái)致力于研究中西方教育的差異，首次在國(guó)內(nèi)提出介于管與不管之間的“守望式教育”新理念�，F(xiàn)從事家庭教育、兒童心理研究及咨詢(xún)工作。
目錄：
第一章 給孩子財(cái)富，不如給他正確的愛(ài)
對(duì)于絕大部分家庭來(lái)說(shuō)，小孩不缺吃不缺穿，缺的是父母正確的愛(ài)。比如，有人曾說(shuō)過(guò)我，幾乎從不批評(píng)孩子，難道我的孩子就這么令我滿意嗎？辰辰真的沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？肯定不是，只是我從不帶著找缺點(diǎn)的挑剔眼神看他。即使他真的做錯(cuò)了，我也只是引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從來(lái)不對(duì)他說(shuō)你犯了個(gè)什么樣的錯(cuò)誤，或者說(shuō)你做得不好。
1. 養(yǎng)育的初衷 / 2
2. 成功教育的標(biāo)準(zhǔn)是什么 / 7
3. 不苛求孩子“十全十美” / 12
4. 好孩子是夸出來(lái)的 / 18
5. 孩子，你一定要愛(ài)你的爸爸 / 24
6. 父母越用心，孩子越糟糕嗎 / 29
7. 向“暴力愛(ài)”說(shuō)“不” / 35
8. 你患了愛(ài)的強(qiáng)迫癥嗎 / 40
第二章 像尊重大人一樣尊重孩子
辰辰說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥阆矚g寫(xiě)日記，尤其是關(guān)于我的日記，可是你只能自己寫(xiě)自己看，不能放在你的簽名上，也不能發(fā)到微博上，尤其是我的糗事�！� 其實(shí)孩子和大人一樣好面子，父母認(rèn)為完全是莞爾一笑的事情，孩子卻看得比天都大，甚至認(rèn)為是不可觸碰的隱私。尊重孩子，信任孩子，愿意和他平等溝通，他才會(huì)把真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。
1. 那條門(mén)縫不見(jiàn)了 / 44
2. 你泄露過(guò)孩子的隱私嗎 / 51
3. 小心孩子的“糖衣炮彈” / 54
4. 別讓孩子抓住你的“把柄” / 58
5. 家有小小“破壞王” / 61
6. 讓孩子走出去 / 65
7. 錯(cuò)誤一定要指出來(lái)嗎 / 70
8. 什么時(shí)候?yàn)楹⒆印岸紫隆? / 75
第三章 把成績(jī)放一邊，先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣
辰辰參加器樂(lè)比賽，得了第一名，但他說(shuō)他只想著好好表演，沒(méi)有去想可以得到什么名次，所以沒(méi)有想象中那么欣喜若狂。很多孩子本身對(duì)輸贏并不在意，他們擔(dān)心父母失望，甚至責(zé)罵，所以才會(huì)產(chǎn)生一定要贏的心理。孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝算不得什么缺點(diǎn)，可是與之相隨的是孩子特別不能承受失敗，一旦遭受挫折就容易自暴自棄，失去學(xué)習(xí)的興趣。
1. 媽媽的“一千零一夜” / 80
2. 給孩子一條退路 / 86
3. 考砸了？沒(méi)關(guān)系 / 92
4. 還原學(xué)習(xí)的本質(zhì) / 97
5. 抓住最佳教育契機(jī) / 102
6. 學(xué)會(huì)向孩子“示弱” / 108
第四章 三歲看大，七歲看老：種什么因，結(jié)什么果
父母的言行會(huì)影響孩子，親子之間如何互動(dòng)，對(duì)孩子成長(zhǎng)有極大的影響。作為辰辰的父母，我們希望辰辰能夠?qū)γ恳粋�(gè)希望得到幫助的人獻(xiàn)出他的愛(ài)心，我們也希望每一個(gè)被幫助的人，真正需要?jiǎng)e人的幫助�？僧吘股鐣�(huì)有陰暗面，有些事并不需要讓孩子太早地接觸到。我們要做的是讓他看到陽(yáng)光溫馨的一面，以免孩子變得冷漠、多疑。
1. 喜歡毒蛇和蘑菇的小孩 / 114
2. 天橋上的乞丐 / 118
3. 孩子的財(cái)商如何培養(yǎng) / 122
4. 讓孩子自己解決問(wèn)題 / 126
5. 吃虧究竟是不是福 / 130
6. 孩子的第一封來(lái)信 / 136
第五章 孩子的事，讓孩子來(lái)承擔(dān)
辰辰養(yǎng)的烏龜死了，我們既不偷偷替換，又不再買(mǎi)一只回來(lái)，就是為了讓孩子明白一個(gè)事實(shí)：小烏龜死了，爸爸媽媽是沒(méi)有辦法使它復(fù)活的。要讓孩子接受“殘酷”的事實(shí)，即使他會(huì)傷心、哭泣、不肯吃飯。只有父母忍過(guò)了這個(gè)階段，懂得利用這些事件去引導(dǎo)孩子，孩子才能懂得珍惜、勇于擔(dān)當(dāng)，并且內(nèi)心強(qiáng)大，能夠承受各種挫折。
1. 只為孩子開(kāi)一扇窗 / 142
2. 這是你自己的選擇 / 146
3. 小烏龜之死 / 151
4. 吃飯是你自己的事 / 156
5. 不做“聽(tīng)話”的孩子 / 161
6.“拉菲”的啟示 / 167
7. 讓孩子遵守社會(huì)規(guī)則 / 171
第六章 面對(duì)難題，利于孩子成長(zhǎng)是前提
給老師送禮已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象，但我并沒(méi)有給辰辰的老師送禮，因?yàn)槲艺也坏椒墙o老師送禮不可的理由。每個(gè)老師都喜歡優(yōu)秀的孩子，與其把精力花在想方設(shè)法給老師送禮上，倒不如把心思用在教育孩子上。但在某些特殊的日子，我會(huì)引導(dǎo)孩子用自己的零花錢(qián)為老師買(mǎi)一份小禮物，讓孩子明白，自己取得的成績(jī)離不開(kāi)老師的教育，讓他學(xué)會(huì)感恩。
1. 該不該陪孩子做作業(yè) / 178
2. 該不該和老師叫板 / 182
3. 該不該給老師送禮 / 188
4. 該不該讓老人帶孩子 / 193
5.“紐帶”O(jiān)R“導(dǎo)火線” / 198
6. 管理好自己的情緒 / 204
第七章 愛(ài)沒(méi)法照搬，愛(ài)的分寸靠自己
我身邊有很多媽媽?zhuān)I(mǎi)了很多書(shū)，不琢磨書(shū)中的道理，卻生搬硬套別人的方法，結(jié)果傷了孩子也傷了自己。其實(shí)，書(shū)中的例子大多都具有代表意義。我看書(shū)從不照搬，而是習(xí)慣于借鑒書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我家辰辰的具體情況，想出自己的合適辦法。如果看幾本書(shū)，照本宣科就能夠教育好孩子，那教育真是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，哪里還會(huì)有教育不好的孩子呢！
1. 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū) / 210
2. 實(shí)施快樂(lè)教育還是成功教育 / 215
3. 父母虧欠孩子的是什么 / 219
4. 愛(ài)的真相 / 224
后記 / 237
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