《給孩子句號不如給孩子問號》一書中收集果果成長過程中發(fā)生的25個日常故事，故事中貫穿了果媽教練式“四級提問法”：
第一級：信息層提問 包括什么時間、地點，發(fā)生了什么事情，結果是什么，有什么表現和收獲，需要什么幫助等等。家長要掌握一個原則：共情。
第二級：問題層提問 提什么樣的問題，往往決定了得到什么樣的答案。有兩種方法可以幫助家長：情境重現法和關鍵點法。
第三級：解決層提問 主要是方法論。問孩子有什么方法解決問題，后果是什么，你希望我做什么，如果解決不了怎么辦？解決了又怎樣？引導孩子自主尋求解決問題的辦法。
第四級：影響層提問 對于孩子已經經歷過的事情，引導孩子進行歸納、總結、傳播、分享。
作者簡介
果媽陳玲玲，一位用心的媽媽，在果果成長的過程中，她記錄了大量的生活點滴。做為一位具有教育學、心理學、管理學背景的白領媽媽，她以全新的視角審視自己與孩子的關系，塑造孩子的軟實力。
果媽陳玲玲，弘成教育集團副總裁，兼任101遠程教育網總經理；天津衛(wèi)視大型職場招聘真人秀《非你莫屬》BOSS團特邀嘉賓。
目錄：
前言...............................................................................................................................001
關于獨立與自主
1、丟了的書包會回來——給孩子獨立解決問題的機會.................................................. 003
2、打羽毛球從買球拍開始——培養(yǎng)自我認知能力，從小事做起.................................... 013
3、眼鏡沒找到——復盤、推演也是一種經歷................................................................ 020
4、發(fā)現了箱子的秘密——獨立思考比獲得知識更重要.................................................. 027
世界觀與價值觀
5、快餐店里的愛心捐款——只有我的，我才可以支配.................................................. 037
6、跳繩“跳”出的事——積極的態(tài)度最重要................................................................ 045
7、圓規(guī)的故事——有接受才有分享.............................................................................. 052
8、原子彈PK小刀——有質疑才有主見........................................................................ 058
好品格與好習慣
9、小小“公德監(jiān)督員”——有好方法才有好品質......................................................... 069
10、大蘋果上的“愛心牙印”——孩子的成長需要“浪費”......................................... 075
11、我和馬桶有個約定——單方的規(guī)則，不如雙方的契約............................................. 085
12、孩子也能做家務——有好方法才有好習慣.............................................................. 093
13、摳西瓜籽也遺傳——家長是孩子的“榜樣”........................................................... 102
社會交往與人際關系
14、沙灘上的“拳頭”外交——“打架”也是社會交往................................................. 111
15、調換幼兒園——融入新環(huán)境更重要......................................................................... 119
16、老虎嘴巴臭不臭？——伸張正義還要學會保護自己................................................ 127
17、愛心義賣――抓住每一個社會實踐的機會.............................................................. 133
家庭氛圍和親子關系
18、我一點不比別人差——不要隨意對孩子做比較....................................................... 145
19、避免“家庭戰(zhàn)爭”——不干涉他人“內政”............................................................... 153
20、家庭懇談會——家里也需要民主............................................................................ 161
21、媽媽，去哪兒——旅行是一種建設......................................................................... 169
課外學習及安全教育
22、學圍棋和去天文館——學習的興趣和選擇.............................................................. 183
23、踢足球受傷了——安全教育要隨時做，及時做....................................................... 192
24、學英語——激發(fā)興趣、創(chuàng)造環(huán)境和持續(xù)激勵........................................................... 200
25、學習樂器——學習中的策劃與管理......................................................................... 215
附錄 解決孩子問題，一切從提問開始.................................................................. 223
后記 一輩子的愛.................................................................................................... 231
船和帆......................................................................................................................... 235
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