本書將20世紀(jì)70年代以來美國高等教育史研究的一些主要成果綜合起來。在歷史敘事方式上，借鑒了伯頓·克拉克 (Burton Clark) 的組織理論，同時重視在縱向和橫向兩個維度上進(jìn)行歷史的分析與解讀。在史料的采用方面，塞林突破了傳統(tǒng)高等教育史學(xué)重視大學(xué)檔案的局限，廣泛應(yīng)用了諸如政府和社會組織的統(tǒng)計(jì)報告、回憶錄、小說、照片、電影等一些能夠反映大學(xué)歷史形態(tài)的材料。這就使得本書在形式上更加鮮活，在歷史的解釋力上也更加全面深入。約翰·塞林于2011年在本書第二版中增補(bǔ)了21世紀(jì)美國高等教育發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬了本書所覆蓋的時間與主題。塞林重視借鑒20世紀(jì)70年代以來美國高等教育史學(xué)界的新近研究成果，對美國學(xué)院與大學(xué)在不同歷史時期的目標(biāo)與制度變革進(jìn)行了深入剖析和重新檢視。此外，該書還注重從社會史與文化史的角度探討諸如學(xué)生校園生活、校際體育運(yùn)動、女性及少數(shù)族裔群體的高等教育經(jīng)歷等問題。 作者簡介
約翰·塞林，1973年獲得伯克利加州大學(xué)博士學(xué)位，曾先后執(zhí)教于克萊蒙特學(xué)院、威廉瑪麗學(xué)院和印第安納大學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任肯塔基大學(xué)教育政策研究系教授。塞林主要從事有關(guān)美國高等教育史與公共政策的研究。他的主要著作包括《大學(xué)體育比賽：校際體育比賽的丑聞與改革》《高等教育及其有用的歷史：將歷史運(yùn)用于研究與規(guī)劃》等。他還寫了大量有關(guān)美國高等教育史的學(xué)術(shù)文章和書評。
目錄：
中文版序言
序言
致謝
導(dǎo)言
第一章 殖民地時期的學(xué)院
第二章 創(chuàng)制高等教育的“美國方式”： 學(xué)院建構(gòu)，1785-1860
第三章 多樣與困境： 美國高等教育的張力，1860-1890
第四章 工業(yè)巨頭與學(xué)術(shù)巨子： 大學(xué)創(chuàng)建者，1880-1910
第五章 母校： 美國人涌入大學(xué)，1890-1920
第六章 成功與過剩： 高等教育的擴(kuò)張與改革，1920-1945
第七章 高等教育的“黃金時代”，1945-1970
第八章 美國高等教育的成年： 陷入麻煩的巨人，1970-2000
第九章 重構(gòu)21世紀(jì)的美國高等教育： 新生命的開始
文獻(xiàn)述評
英漢譯名對照表
譯后記
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