本書是為處于中學(xué)階段的青少年及其家長編寫的，針對(duì)他們?cè)谧雎殬I(yè)規(guī)劃時(shí)的迷茫給予指導(dǎo)。
本書通過春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)分篇，展現(xiàn)了年輕人從夢(mèng)想形成到夢(mèng)想追求的各種方法和路徑，不僅匯聚了不同背景的年輕人做職業(yè)規(guī)劃時(shí)的案例故事和案例點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，還通過引入心理學(xué)、人力資源開發(fā)等李玉的概念及分析框架、維度和方法，向年輕人介紹了職業(yè)規(guī)劃的具體做法，包括如何認(rèn)識(shí)自己的特性、了解自己的偏好，等等，鼓勵(lì)同學(xué)們向未來奔跑。
青少年的夢(mèng)想就是在規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃未來的路途上！
本書講給廣大的中學(xué)生和他們的家長開啟一個(gè)新的課題，為孩子們的未來打開充滿各種風(fēng)景的窗口。
作者簡介
張宏玲 主編
北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)管理博士生班畢業(yè)，北京大學(xué)光華管理學(xué)院高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA），北京師范大學(xué)教育家書院研究員，為明教育集團(tuán)研究院院長，中國社區(qū)家庭教育模式探索與實(shí)踐者。
2001年創(chuàng)辦為明幼教，從事學(xué)前教育研究和經(jīng)營管理15年，成功開辦和運(yùn)營了20多所幼兒園。
她主持并完成了北京市海淀區(qū)“十五”教育重點(diǎn)規(guī)劃子課題《高科技園區(qū)專業(yè)化社區(qū)教育理論與實(shí)踐研究》，作為課題研究成果的實(shí)體——北京海淀萬柳社區(qū)教育培訓(xùn)中心獲“北京市示范性社區(qū)教育中心”稱號(hào)，主持編著的《效能父母課程》榮獲北京市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市首都市民學(xué)習(xí)品牌創(chuàng)新課程大賽一等獎(jiǎng)。主要作品有北京市海淀區(qū)社區(qū)家庭教育和經(jīng)典音樂家庭教育課程的教材《守護(hù)孩子一生的幸�！贰兑魳纷甜B(yǎng)》，均已正式出版發(fā)行。
目錄：
序
前言
春之尋夢(mèng)篇
第一章?開啟夢(mèng)想3
第一節(jié)?職業(yè)規(guī)劃是什么3
第二節(jié)?職業(yè)規(guī)劃在中學(xué)啟動(dòng)8
第三節(jié) 成長路上“定好焦距”12
第二章?夢(mèng)想的距離17
第一節(jié)?職業(yè)規(guī)劃是喚醒17
第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃是出發(fā)點(diǎn)21
第三節(jié) 帶上“長焦鏡頭”去遠(yuǎn)行25
第三章?夢(mèng)想的能量32
第一節(jié)?職業(yè)規(guī)劃是方向32
第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃是動(dòng)力36
第三節(jié) 融入世界用“廣角鏡頭”40
篇后啟思錄44
夏之探索篇
第四章?現(xiàn)實(shí)型與常規(guī)型職業(yè)47
第一節(jié)?耐心細(xì)致?嚴(yán)謹(jǐn)有序47
第二節(jié)?探索實(shí)踐?職海浮潛52
第三節(jié)?認(rèn)識(shí)自我?挖掘潛能54
第五章?社會(huì)型與企業(yè)型職業(yè)61
第一節(jié) 愛心責(zé)任 高效創(chuàng)新61
第二節(jié) 探索實(shí)踐 職海浮潛67
第三節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 挖掘潛能69
第六章?藝術(shù)型與研究型的職業(yè)75
第一節(jié)?藝術(shù)與科學(xué)?想象與創(chuàng)造75
第二節(jié)?探索實(shí)踐?職海浮潛80
第三節(jié)?認(rèn)識(shí)自我?挖掘潛能82
篇后啟思錄88
世界各地職業(yè)種類89
秋之啟航篇
第七章?面對(duì)真實(shí)的自己93
第一節(jié)?我是誰93
第二節(jié)?我想做什么101
第三節(jié) 我能做什么105
第八章?向著未來奔跑108
第一節(jié)?為夢(mèng)想填入時(shí)限109
第二節(jié) 為夢(mèng)想加油驅(qū)動(dòng)113
第三節(jié) 為夢(mèng)想行勝于言117
第九章?我的未來我做主120
第一節(jié) 夢(mèng)想需要放輕松120
第二節(jié) 夢(mèng)想有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)角124
第三節(jié) 我為自己掌舵127
篇后啟思錄132
冬之暖陽篇
第十章?成長的煩惱135
第一節(jié)?“不正常”的青春期大腦135
第二節(jié)?唯我獨(dú)一的性格特質(zhì)138
第三節(jié) 時(shí)代賦予他們的烙印143
第四節(jié) 影響一生的家庭教育147
第十一章?最近的距離，最遠(yuǎn)的心156
第一節(jié) 傾聽，走進(jìn)他們的世界156
第二節(jié) 尊重，他們是獨(dú)立個(gè)體161
第三節(jié) 溝通，我們彼此的需要166
第十二章?夜空中最亮的星171
第一節(jié) 鼓勵(lì)，高三最好的陪伴171
第二節(jié) 專業(yè)，讓他們自主選擇174
第三節(jié) 選錯(cuò)，人生也不會(huì)毀滅179
篇后啟思錄183
參考文獻(xiàn)184
后記 夢(mèng)想在路上185
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