本書是北京十一學(xué)校特級教師魏勇的教育隨筆集。
作者反思自己20余年的教育教學(xué)經(jīng)驗，特別是在北京十一學(xué)校任教，與“真實的教育”相遇的經(jīng)驗，以幽默的語言和犀利的筆鋒，解剖種種教育現(xiàn)象，揭示其背后蘊涵的教育文化。“知識不是用來改變命運的”、“讀書不是越多越好”、“教育就是一個滑頭”、“CEO綜合征是中國優(yōu)秀教師的通病”等觀點令人耳目一新；“教育的力量來自教師的真實存在”、“要做有種有料有趣的教師”、“作為知識分子的教師”……又催人奮起，給人溫暖。
真實的教師是有力量的，教師的力量就是教育的力量。
今日的教師，應(yīng)當(dāng)，且一定可以有所作為�！@正是本書所要傳達(dá)的。
本書適用于中小學(xué)教師閱讀和培訓(xùn)。
作者簡介
魏勇，1970年生，北京十一學(xué)校歷史特級教師，北京市海淀區(qū)中學(xué)教師高級職稱評審專家。出版有《用思想點燃課堂》《怎么上課，學(xué)生才喜歡》等。
目錄：
序?我的關(guān)鍵性事件
第一輯 教育的力量來自教師的真實存在
知識不是用來改變命運的
超級中學(xué)模式是對拔尖人才的傷害
適當(dāng)?shù)膹娭�，是教育必要之�?br/> 歷史應(yīng)該教什么
——答搜狐教育
CEO綜合征：中國優(yōu)秀教師的通病
德育要從教學(xué)生做好公民開始
教育的力量來自教師的真實存在
讀書不是越多越好
——在“新閱讀南方論壇”上的演講
SAT改革可能影響中國未來的政治選擇
第二輯 做老師要“有種、有料、有趣”
關(guān)于袁騰飛事件答《南方周末》記者問
教育就是一個滑頭
政治家要能超越共識，推進(jìn)改革
缺少懲戒的教育是不完整的
少兒讀經(jīng)，是啟蒙還是蒙昧？
做老師要“有種、有料、有趣”
——答《中國教育報》讀者問
野百合也該有春天
——讀《插班生林可樹》
精英教育是一種必要的不平等
為什么需要精英教育
精英是什么
精英學(xué)生的特點
第三輯 高考向何處去
教育公平不是平等地成為庸才
——高考改革設(shè)想
高考之殤
——點評2015年歷史高考題
北京講規(guī)矩，上海談自由
——從2014年高考作文說起
高考語文向何處去（上）
——語文學(xué)習(xí)如何鼓勵學(xué)生獨立思考
高考語文向何處去（下）
——教會學(xué)生如何講理
我對修訂語文新課標(biāo)的看法
語文不需要改革，只需要回到“過去”
為什么高考狀元女生多
——對高考制度的反思
我看美國男女分校教育
學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)該改革
——民國課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
停下錯誤的腳步就是一個重大的進(jìn)步
——對話《教師月刊》
第四輯 千萬不要成為自己所討厭的人
班主任要大氣
怎樣維持課堂紀(jì)律
站在學(xué)生的立場看早戀
不當(dāng)靈魂工程師
作為知識分子的教師
——在“第一線全國教師高級研修班”上的演講
教師的功底是什么
千萬不要成為自己所討厭的人
我們?yōu)楹螁适Я遂o謐的激情
第五輯 電影讓教師走得更遠(yuǎn)
《浪潮》：法西斯是一種生命體驗
《拆彈部隊》為什么戰(zhàn)勝了《阿凡達(dá)》
《美麗人生》：因為愛所以愛
《甘地傳》：幸運的甘地
《羅拉快跑》：存在即為偶然
《辯護(hù)人》：雞蛋碰石頭的故事
《冬眠》：安納托利亞的憂傷
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