《給教師的一百條新建議》是一位新銳校長(zhǎng)給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關(guān)注教師的生命質(zhì)量，走進(jìn)教師的心靈世界，并努力為教師增添職業(yè)歡樂。
作者簡(jiǎn)介
鄭杰，上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，上海市十佳青年校長(zhǎng)，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。近年來，鄭杰致力于學(xué)校重建，在北郊學(xué)校嘗試建立現(xiàn)代學(xué)校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關(guān)注。他對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期校長(zhǎng)角色變遷、教師身份變化、學(xué)校生存與可持續(xù)發(fā)展、師生的生命質(zhì)量與人生幸福等問題，進(jìn)行了諸多有價(jià)值的思考和實(shí)踐，因其觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，而被戲稱為“另類校長(zhǎng)”。
目錄：
不妨一讀鄭杰《給教師的一百條新建議》（代序）
一 教師作為一個(gè)完整的人
1 教師要有精神空間
2 教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳
3 教師應(yīng)享受生活
4 讓我們“現(xiàn)代”起來
5 教師要有赤子之心
6 自我“啟蒙”
……
二 教師作為一名稱職的員工
……
三 教師作為一名理性的教育者
……
四 教師作為一種自由職業(yè)
……
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