作品介紹

復(fù)雜性理論與教育問(wèn)題


作者:埃德加?莫蘭/陳一壯     整理日期:2017-02-24 18:51:32


  《復(fù)雜性理論與教育問(wèn)題》第一篇論著中莫蘭應(yīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織之邀,聯(lián)系他對(duì)于“思想改革”的建議,全面陳述了他對(duì)于未來(lái)教育的理念,涉及他認(rèn)為在當(dāng)肖教育中被忽視或遺忘的中心的或根本的問(wèn)題,以期引起各國(guó)教育界人士的思考和討論。第二篇論著的中心思想是:改革思想和改革教育密不可分、相互促進(jìn)。它們要求超越簡(jiǎn)化的片段性的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)識(shí)看不見(jiàn)整體和部分之間的相互作用,把復(fù)雜性化解為簡(jiǎn)單性和遮蔽根本性的問(wèn)題,還導(dǎo)致科學(xué)思想和人文思想的可悲的分裂。改革思想關(guān)系到改善我們組織知識(shí)的能力和連接兩個(gè)分離的文化。教育的目標(biāo)與其說(shuō)是造就充滿知識(shí)的頭腦,不如說(shuō)是造就構(gòu)造得宜的頭腦。





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復(fù)雜性理論與教育問(wèn)題的作者是埃德加?莫蘭/陳一壯,全書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書(shū)的同時(shí),購(gòu)買紙質(zhì)書(shū)。

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