《教育是怎樣變得危險起來的》內容介紹：汪丁丁從教育是最最難的一件事講起，指出轉型期中國教育諸多嚴重危險的弊端及其成因。作者進而闡明了教育的三重目的、早期教育的腦科學和心理學依據(jù)、跨學科教育的主旨，以及知識與靈魂、知識與人生的關系問題。無論是教育者還是被教育塑造成了半成品的年輕人，都能從本書中得到思考和行動的力量以及方法。讓我們重復魯迅那句話“救救孩子”，也救救我們自己。
《教育是怎樣變得危險起來的》是“青年對話錄”系列之一。
作者簡介
汪丁丁，1953年生于北京。當過農民（北大荒知青）和工人。先后獲首都師范大學數(shù)學學士（1982年）、中國科學院理學碩士（1984年）和美國夏威夷大學經(jīng)濟學博士學位（1990年）。曾任教于香港大學和德國杜伊斯堡大學�，F(xiàn)為北京大學國家發(fā)展研究院和浙江大學經(jīng)濟學院經(jīng)濟學教授，浙江大學跨學科社會科學研究中心學術委員會主席，《財經(jīng)》雜志學術顧問。已出版的著作包括《在經(jīng)濟學與哲學之間》、《回家的路：經(jīng)濟學家的思想軌跡》、《走向邊緣》、《制度分析基礎講義》、《市場經(jīng)濟與道德基礎》、《經(jīng)濟思想史講義》等二十多種。教學研究領域為經(jīng)濟思想史、制度經(jīng)濟學、行為經(jīng)濟學和新政治經(jīng)濟學等。
目錄：
轉型期的中國教育
教育是最最難的—件事
教育的問題
我們的大學是世界上最昂貴的教育組織
生命的未來
官僚制度下的教育困境及出路
再談轉型期的中國教育
兩代人的教育失敗意味著什么
教育服務的政治經(jīng)濟學
教育是怎樣變得危險起來的
梁漱溟鼓吹社會自由教育，批判官辦教
育之弊
獨立之精神，自由之思考
精神疾病在中國
跨學科教育
關于CCER經(jīng)濟學與社會哲學教育委員
會的設想
2010年春季北京大學人文與社會跨學科
講座系列
關于跨學科教育致艾洪德校長
跨學科教育的一份綱要
跨學科教育實驗一年總結
與東財?shù)膶W生們談學習和人生
與幾位同學的討論
發(fā)現(xiàn)屬于你的問題
跨學科教育的三條主線
教育的三重目的
中國人力資本與教育問題
早期教育
社會交往與數(shù)學直覺
教養(yǎng)何以缺失
童年與政治家的品格
直覺與早期教養(yǎng)
表達與理解
常識與社會交往
知識與靈魂
消費主義時代的情感
生命·理性·激情
一個人的成長
知識與靈魂
問題意識
由認真對話可以產(chǎn)生思想
讀書與生活之間的關系
以出家的精神
——向一本出色的期刊致敬
知識過程與人生體悟
學術與人生
——葉航訪問汪丁丁
知識過程與人生體悟
——汪丁丁、羅衛(wèi)東、葉航三人談
讓心靈在所有方向上充分涌流
——柯凱軍采訪汪丁丁
編輯后記
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