作品介紹

告別功利


作者:[美]瑪莎·努斯鮑姆     整理日期:2017-02-24 18:47:14


  《告別功利:人文教育憂思錄》內容簡介:在這《告別功利:人文教育憂思錄》中,當代著名哲學家瑪莎·努斯鮑姆從根本上批判了一種思想,即教育首先是為經濟增長服務的工具。她指出,經濟增長并不一定導致更好的生活質量:忽視、嘲諷藝術和人文學科,將使我們大家的生活質量以及我們民主制度的健康陷入危險。
  作者指出,從教育的歷史上說,人文學科曾經是教育的中心內容,因為人文教育被認為是培養(yǎng)負責任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年來,不管是在美國,還是在世界其他國家,教育的目的走向了令人擔憂的方向。急切地想推動經濟發(fā)展,國家日益將培養(yǎng)學生的經濟生產力作為主要目標,而不是培養(yǎng)他們的批判性思維能力,讓他們成為有知識、有道德、負責任的公民。這種以獲利的技能為中心的教育是短視的,已經腐蝕了青年人質疑權威的勇氣與能力,降低了他們對弱勢群體、不同文化背景的人的同情心,削弱了人們處理復雜的全球性問題的能力。這些基本能力的缺失對健全的社會和世界是有害的。為改變這種狀況,作者認為我們應該抵制將教育降格為GDP的工具;相反,我們應該將教育和人文緊密聯(lián)系起來,讓學生們成為對他們的國家和整個世界有責任心的公民。 作者簡介
  瑪莎·努斯鮑姆(Martha C. Nussbaum),美國當代著名哲學家,公共知識分子。她從紐約大學獲得學士學位,從哈佛大學獲得碩士學位和博士學位。曾執(zhí)教于哈佛大學、布朗大學、牛津大學,現(xiàn)為芝加哥大學哲學系、法學院、神學院合聘的法律和倫理學教授。獲頒世界上37所大學的榮譽學位。任美國藝術與科學學院委員會委員。被美國《外交政策》雙月刊、英國《展望》雜志兩次列入“世界百名杰出知識分子”(The World's Top 100 Intellectuals)榜單。著作頗豐,主要著作有:《善的脆弱性》《欲望的治療》《培育人性》《思想的劇變》《逃避人性》《生活質量》《詩性正義:文學想象與公共生活》等。

目錄:
  譯序
  序言
  致謝
  第一章 無聲的危機
  各國及各國的教育制度都在拼命追求國家的利潤,都在輕率地拋棄民主制度生存所必需的技能。這種傾向若是發(fā)展下去,世界各國很快就會產出一代代有用的機器,而不能造就完全的公民——他們能獨立思考,能批判傳統(tǒng),能理解他人苦難和成就的意義。全世界民主政體的未來面臨著危機
  第二章 為贏利的教育,為民主的教育
  在全世界,在各級學校中,藝術和人文學科的課程全都在被砍掉,以便為技術培訓課程讓路。印度的家長們?yōu)樽优既敫鞣N技術和管理學院而自豪,而子女若是學習文學或哲學,或者想畫畫、跳舞或唱歌,家長便感到羞恥。美國的家長們也正朝著這個方向發(fā)展,盡管美國有文科教育的長期傳統(tǒng)
  第三章 教育公民:道德的(與反道德的)情感
  任何社會都不是純粹的,每個社會內部都有“文明沖突”。每個社會內部都有愿與他人共同生活的人,其條件是互敬互惠;每個社會內部也都有熱衷主宰他人的人。我們必須懂得怎樣更多地培養(yǎng)出前一種人,更少地制造出后一種人。以為我們自己的社會是純粹的,這個錯誤觀念只會滋生對外部人的攻擊,并會使我們看不到對內部人的攻擊
  第四章 蘇格拉底教學法:辯論的重要性
  只要標準化考試成了一種規(guī)范并以此衡量學校,蘇格拉底式的課程和教學方法就很可能被棄諸一旁。追求經濟增長的文化非常熱衷標準化考試,而不易通過這種考試做出評估的教學方法和教學內容則會遭到冷遇。只要追求個人和國家的財富是學校課程的焦點,那些蘇格拉底式的能力就往往得不到足夠的發(fā)展
  第五章 世界公民
  沒有開設人文學科課程的大學,就不能實行培養(yǎng)世界公民的教育。換句話說,培養(yǎng)世界公民的大學,應在專業(yè)課之外為所有的學生開設一些文科共同課。只有在高等教育階段才能實行的更復雜課程的教育,對于造就一種公民是不可或缺的,這樣的公民能真正地理解全球事務,能對本國做出的政治選擇負責
  第六章 培養(yǎng)想象力:文學和藝術
  培養(yǎng)同情心,這是最現(xiàn)代的民主教育理念的關鍵部分,在西方國家和非西方國家,都是如此。各級教育機構如果想很好地發(fā)揮這種作用,就必須讓人文學科和藝術教育課程成為核心內容,以發(fā)展一種參與性的教育,它能培養(yǎng)和提高學生的一種能力,即通過另一個人的眼睛觀察世界的能力
  第七章 岌岌可危的民主教育
  我們今天仍在聲稱我們喜歡民主和自治,也認為我們喜歡言論自由、尊重差異、理解他人。我們在嘴上談論這些價值觀,卻極少思考一個問題:要將這些價值觀傳給下一代人并確保其存在,我們需要做什么。追求財富分散了我們的注意力,我們越來越要求我們的學校生產出有用的贏利者,而不是培養(yǎng)出有思想的公民。在降低成本的壓力下,我們恰恰剪除了對維持健康社會至關重要的那部分教育事業(yè)
  附錄
  在科爾蓋特大學畢業(yè)典禮上的講話
  附錄二
  瑪莎·努斯鮑姆簡介





上一本:讓孩子做主 下一本:基因或教養(yǎng)

作家文集

下載說明
告別功利的作者是[美]瑪莎·努斯鮑姆,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質書。

更多好書