《打造兒童閱讀環(huán)境》為《打造兒童閱讀環(huán)境》和《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》這兩《打造兒童閱讀環(huán)境》的合集，旨在指導家長和老師通過活動、提問等技巧，幫助孩子親近圖書、自主而愉快地閱讀。
我們都希望孩子能夠“自動自發(fā)”地閱讀，但這其實是需要引導的。如果有一位值得信賴的大人為孩子提供各種協(xié)助，與孩子分享閱讀經(jīng)驗，孩子就可以排除各種障礙，盡情地遨游在閱讀世界中！
《打造兒童閱讀環(huán)境》為常年與兒童、圖書打交道的老師和家長而寫，它能有效地幫助你規(guī)劃、建立一個讓孩子能快速進入狀態(tài)的閱讀環(huán)境，學習、實踐一種讓孩子與別人分享閱讀并拓展個人閱讀的方法。作者艾登·錢伯斯是英國當代著名的青少年文學大師，2002年，錢伯斯以其在兒童文學創(chuàng)作與推廣領域的杰出成就，榮獲國際安徒生獎。他在書中與大家分享了自己長期研究兒童閱讀過程中的思索，更介紹了很多讓人看了忍不住想立即行動的實踐方法：
如何選擇適合孩子閱讀的書
如何陳列圖書才能激發(fā)孩子的閱讀興趣
如何掌握孩子的閱讀情況
如何給孩子講故事、讀故事
如何向孩子推薦一《打造兒童閱讀環(huán)境》
如何讓孩子說出對一《打造兒童閱讀環(huán)境》的感受
如何組織一場閱讀討論會
如何提問才能讓孩子暢所欲言
如何通過游戲的方式讓孩子愛上閱讀討論
如何提高自己，成為能協(xié)助孩子閱讀的大人
翻開書，你會發(fā)現(xiàn)更多振奮人心的思路與方法，讓孩子愛上閱讀！
作者簡介：
艾登·錢伯斯（Aidan Chambers）：英國當代著名青少年文學大師。2002年，錢伯斯以其在兒童文學創(chuàng)作與推廣領域的杰出成就，榮獲國際安徒生獎。
錢伯斯的主要作品有榮獲荷蘭銀鉛筆獎的《保守秘密》《禮物掠奪者》，系列小說《破曉時分》《在我墳上起舞》《來自無人地帶的明信片》等。其中，《來自無人地帶的明信片》擊敗風靡全球的“哈利·波特”系列第三部，榮獲英國圖書館協(xié)會預發(fā)的卡內基獎。
《打造兒童閱讀環(huán)境》與《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》是錢伯斯常年研究、推廣兒童閱讀活動的理論與實踐總結。兩本書是一個整體，《打造兒童閱讀環(huán)境》指導老師和家長通過環(huán)境與活動的整合，幫助兒童親近圖書，進而鼓勵兒童自主而愉快地閱讀；《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》指導老師和家長通過設計、組織閱讀討論活動，幫助兒童領會一本書各千層面的含義，從而進行更廣泛而深入的閱讀。本書是這兩本書的合集。
目錄
打造兒童閱讀環(huán)境 許慧貞 譯前言第1章 閱讀循環(huán)第2章 心境和情境第3章 藏書第4章 陳列方式第5章 閱讀區(qū)第6章 瀏覽第7章 閱讀時間第8章 掌握閱讀情況第9章 講故事第10章 讀故事第11章 圖書的經(jīng)營第12章 邀請名家第13章 朋友與同學第14章 協(xié)助選書第15章 回應第16章 有協(xié)助能力的大人說來聽聽：兒童、閱讀與討論 蔡宜容 譯前言第1章 揭開“說來聽聽”的序幕第2章 三種分享第3章 四種表述方式第4章 兒童也是評論家？第5章 兒童就是評論家第6章 際足珍貴第7章 為什么要“說來聽聽”第8章 你的意思是第9章 你是怎么知道的第10章 選書第11章 文本閱讀第12章 突顯討論重點第13章 “說來聽聽”問題架構第14章 “說來聽聽”實戰(zhàn)現(xiàn)場第15章 玩游戲
打造兒童閱讀環(huán)境 許慧貞 譯前言第1章 閱讀循環(huán)第2章 心境和情境第3章 藏書第4章 陳列方式第5章 閱讀區(qū)第6章 瀏覽第7章 閱讀時間第8章 掌握閱讀情況第9章 講故事第10章 讀故事第11章 圖書的經(jīng)營第12章 邀請名家第13章 朋友與同學第14章 協(xié)助選書第15章 回應第16章 有協(xié)助能力的大人說來聽聽：兒童、閱讀與討論 蔡宜容 譯前言第1章 揭開“說來聽聽”的序幕第2章 三種分享第3章 四種表述方式第4章 兒童也是評論家？第5章 兒童就是評論家第6章 際足珍貴第7章 為什么要“說來聽聽”第8章 你的意思是第9章 你是怎么知道的第10章 選書第11章 文本閱讀第12章 突顯討論重點第13章 “說來聽聽”問題架構第14章 “說來聽聽”實戰(zhàn)現(xiàn)場第15章 玩游戲
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