《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》作者長(zhǎng)年旅居芬蘭，身為兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，透過孩子的求學(xué)過程及親身體驗(yàn)，實(shí)地探訪芬蘭學(xué)校、參與教學(xué)研習(xí)、回溯其歷史及教育改革之路，收獲很多……全書沒有深?yuàn)W的教育論述，沒有教條式的文字，有的是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同、感動(dòng)及震撼！這不僅是一本對(duì)芬蘭教育的透徹剖析，也是一本提供給憂心孩子未來的父母一個(gè)釋放壓力的出口！
作者簡(jiǎn)介
陳之華，英國(guó)曼徹斯特都會(huì)大學(xué)視覺傳播碩士，目前旅居芬蘭，個(gè)人博客《北國(guó)風(fēng)情》，述說芬蘭、歐洲及世界各地的生活、人文、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、建筑、音樂、教育、旅游等感受與體驗(yàn)，獲2007年全球華文博客大獎(jiǎng)“生命記錄”首獎(jiǎng)。她的兩個(gè)女兒在芬蘭受數(shù)數(shù)載，配收是她對(duì)芬蘭教育全面了解后的縱深解讀。
目錄：
前言 人生是場(chǎng)馬拉松／007
Chapter 1 初到芬蘭的新生活
芬蘭？Oh，my God！／013
低調(diào)的芬蘭／015
初到芬蘭／016
“安居”難不難？／018
安家是大事／019
全身武裝，玩雪去／020
芬蘭學(xué)校沒有制服／022
女兒轉(zhuǎn)入芬蘭學(xué)校／025
轉(zhuǎn)學(xué)，小小年紀(jì)的挑戰(zhàn)／027
Chapter 2 芬蘭教育的特點(diǎn)
芬蘭教育：見樹又見林／031
芬蘭教育：先見林，再見樹／034
重視教育，百年如一日／037
扎實(shí)教改，成就今天的芬蘭教育／039
全世界落差最小的教育體制／043
芬蘭教育最可貴之處／045
工作時(shí)數(shù)少，上課時(shí)數(shù)也少／047
芬蘭式的自我管理／049
老師一樣好，不用評(píng)比／055
教師，芬蘭高中生的首選職業(yè)
教育，一切都是為了學(xué)生／059
混齡教學(xué)在芬蘭／060
沒有后進(jìn)班，只有引導(dǎo)班／061
芬蘭為什么要講“不讓一人落后”／063
零年級(jí)，不需要“贏在起跑點(diǎn)”
Chapter 3 芬蘭的基礎(chǔ)教育
通識(shí)教育的開端
尊重多元的開始／074
開闊與內(nèi)外兼具的視野／075
精彩平衡的人生路，077
真槍實(shí)彈的生活教育／079
下課之后／080
英文是怎么教的／081
多語言的芬蘭人／083
家長(zhǎng)會(huì)一窩蜂去選學(xué)校嗎／085
教育，為了吸引人才回流與國(guó)際人力／087
閱讀是終生資產(chǎn)／090
每日至少半小時(shí)的閱讀／092
閱讀環(huán)境的引導(dǎo)／093
圖書館，芬蘭的人文地標(biāo)／095
深入各地的流動(dòng)圖書館
與芬蘭教科書的淵源／100
好作品，才有出頭日
用心的出版商與編著者／103
芬蘭真像是面鏡子／105
基礎(chǔ)教育之后：高中與職校／106
Chapter 4 走訪各地的感動(dòng)
計(jì)程車接送上下學(xué)／115
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的孩子，英語真不錯(cuò)／117
15 位學(xué)生的迷你小學(xué)／119
獲現(xiàn)代建筑獎(jiǎng)的學(xué)校／120
鋼骨創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境／122
淑女左手臂上的小鎮(zhèn)／124
極圈鎮(zhèn)上的中小學(xué)／126
我們有全世界最好的水質(zhì)／128
萊維山旁的基提萊鎮(zhèn)／130
北極圈里的臺(tái)灣情／132
一代更比一代好／133
競(jìng)爭(zhēng)力，來自何方／134
拉普蘭首府的驚喜
特殊教育的深層感動(dòng)／138
為弱勢(shì)量身定做的教育／140
俄國(guó)邊界的芬蘭城鎮(zhèn)
移民孩子的教育
俄羅斯與芬蘭的歷史課／147
你說，芬蘭教育為什么成功／150
為了教育，回到芬蘭／152
美麗的雪城
Chapter 5 教育的未來
自重自愛的芬蘭人／159
未來教師需要的能力／160
教育系學(xué)生的全新評(píng)選法／163
要平等還是“精英”／165
教育，芬蘭的新品牌／167
教育，讓全世界來取經(jīng)／169
來芬蘭念書，好嗎
適合做執(zhí)行長(zhǎng)的民族／173
芬蘭，你的前途似錦／176
后記 芬蘭做到了，我們也行／179
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