當(dāng)今中學(xué)語文課堂上普遍存在這樣的怪象：學(xué)生對課文感到“一望而知”，老師卻在學(xué)生已知的話語上糾纏不休，甚至人為制造混亂。雖然多年來教學(xué)改革五花八門，然而未能改變“語文課上和不上一個樣”的普遍抱怨。從根源上反思，語文教學(xué)的弊病主要在于文本閱讀的無效與低效。
本書遴選了部分中學(xué)語文的經(jīng)典文本，包括魯迅、朱自清、郁達(dá)夫、曹禺、都德、契訶夫等古今中外作家的作品，錢理群、孫紹振、王富仁三位著名教授針對同一文本分別進(jìn)行解讀，從不同的角度切入，運用不同的方法，展現(xiàn)不同于慣常的定論，甚至糾偏傳統(tǒng)觀點，為廣大教師提供文本解讀的范例。
魯迅寫得最成功的死亡是哪一種？祥林嫂改嫁后人們?yōu)槭裁床唤兴榱掷狭�？將《記念劉和珍君》改編成電影腳本后有什么樣的閱讀效果？朱自清為父親的背影所感動有什么隱情？蘩漪是壞人嗎？花木蘭是英勇善戰(zhàn)的“英雄”嗎？……
作者簡介：
錢理群：1939年生。1956年考入北京大學(xué)，后并入中國人民大學(xué)新聞系，1960年畢業(yè)。1960-1978年先后在貴州省安順地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、地區(qū)師范學(xué)校任教。1978年考取北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)研究生，1981年畢業(yè)�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授。深切關(guān)注教育，關(guān)注青年學(xué)生。與中學(xué)語文相關(guān)的著作有《語文教育門外談》、《對話語文》、《名作重讀》等，并主編《新語文讀本》。
孫紹振：1936年生。1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，先后在北京大學(xué)中文系、華僑大學(xué)中文系任教，1973年奉調(diào)至福建師范大學(xué)。現(xiàn)為福建師大文學(xué)院教授。曾經(jīng)炮轟全國統(tǒng)一高考體制，密切關(guān)注中學(xué)語文教育。與中學(xué)語文相關(guān)的著作有《直諫中學(xué)語文教學(xué)》、《名作細(xì)讀》、《對話語文》、《孫紹振如是解讀作品》等，并擔(dān)任北師大版初中語文教材主編。
王富仁：1941年生。1967年畢業(yè)于山東大學(xué)外文系，畢業(yè)后在山東聊城四中任教多年。1981年獲西北大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，1984年獲北京師范大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位。畢業(yè)后留校任教。2002年前往北京師范大學(xué)珠海校區(qū)中文系任教，2003年受聘汕頭大學(xué)文學(xué)院終身教授。曾擔(dān)任河北大學(xué)版初中語文教材主編等。
目錄：
魯迅：《從百草園到三味書屋》
如何讀與教《從百草園到三味書屋》?
關(guān)鍵詞語中的童心和幽默
自然?社會?教育?人
魯迅：《阿長與(山海經(jīng))》
還原法分析和關(guān)鍵詞解讀
怎樣讀和教《阿長與(山海經(jīng))》?
魯迅：《故鄉(xiāng)》
精神“故鄉(xiāng)”的失落
《故鄉(xiāng)》——心靈的詩
魯迅：《社戲》
讀一讀《社戲》全文
雜文話語和抒情話語的統(tǒng)
魯迅：《孔乙己》
魯迅為什么偏愛《孔乙己》?
《孔乙己》敘述者的選擇
魯迅：《祝�！�
禮教的三重矛盾和悲劇的四層深度
“我”的故事與祥林嫂的故事
魯迅：《阿Q正傳》
雜文成分對小說構(gòu)成干擾嗎7
說不盡的阿Q
魯迅：《鑄劍》
詭奇、荒誕的背后：魯迅的另一類小說
荒誕而莊嚴(yán)的頌歌
魯迅：《記念劉和珍君》
由文字到電影場景的轉(zhuǎn)換
雜文式抒情：在曲折的邏輯中深化
蕭紅：《回憶魯迅先生》
《回憶魯迅先生》的文圖并讀
精神光彩在瑣事中閃爍
朱自清：《荷塘月色》
超出平常的自己和倫理的自由
關(guān)于朱自清的“不平靜”
朱自清：《春》
“用筆如舌”
從兒童天真的眼睛看春天的詩意
朱自清：《綠》、《背影》
把視角之美集中在綠色上
《背影》背后的美學(xué)與方法問題
“做”與“不做”之間
郁達(dá)夫：《故都的秋》
品一品“故都”的“秋味”
追求大雅和大俗的交融
曹禺：《雷雨》
《雷雨》是“社會問題劇”嗎?
蘩漪是壞人嗎？
劉亮程：《走向蟲子》
說什么“理”?如何“說理”?
對人類盲目自信的反省和調(diào)侃
《木蘭詩》
《木蘭詩》賞析及其文化學(xué)闡釋
花木蘭是英勇善戰(zhàn)的“英雄”嗎?
宋祁：《玉樓春》
為什么無聲的紅杏枝頭能“鬧”起來?
宋祁：紅杏枝頭春意鬧
馬致遠(yuǎn)：《天凈沙?秋思》
《天凈沙?秋思》發(fā)微
意象并列的彈性空間
毛澤東：《沁園春?雪》
嚴(yán)酷美的頌歌
……
里柯克：《我們是怎樣過母親節(jié)的》
盧森堡：《獄中書簡》
伏契克：《絞刑架下的報告》
伏尼契：《年虻就義》
契訶夫：《裝在套子里的人》
都德：《最后一課》
安徒生：《皇帝的新裝》
莫泊桑：《項鏈》
莫泊桑：《我的叔叔于勒》
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