《龍文化的文明與教育》出版信息 《龍文化的文明與教育》一書，將帶我們共同溯源龍文化的發(fā)端，探尋地球文明的演化變遷，從修身教育角度解密龍文化的內(nèi)文明之理，為人類即將進入新慧性文明期如何以文理認知顯隱世界提供理法奠基，為后天智能認知掃除盲區(qū)。
中華德慧智教育最新力作，《龍文化的文明與教育》一書隆重上市！
本書是熊春錦先生繼《德慧智慧性圖文思維教育——別把孩子教笨了》一書的姊妹篇和升華篇，分為龍文化文明教育篇和龍文化修身理法篇（上下），通過層層深入的論證，深刻揭示出：只有尋根龍文化，溯源內(nèi)文明，才是人類文化教育的終極歸宿。只有運用黃老學(xué)說的全民道德教育思想和慧性教育模式，才能解決現(xiàn)代社會教育的痼疾，再創(chuàng)嶄新的文明成就和文化輝煌。
二十一世紀(jì)，人類將進入精神升華關(guān)鍵的慧性文明期。在具體修學(xué)方法上，本書順應(yīng)時代人性修為水準(zhǔn)需求和天地自然氣運變化規(guī)律，首次突破性地推出了漢代以前顯態(tài)社會久已失傳的黃老形名守一修身方法和道學(xué)中不曾系統(tǒng)披露的內(nèi)觀誦讀、光音觀心誦讀、七輪觀誦、經(jīng)人合一誦讀等慧性圖文思維教育方法，填補了道學(xué)思想體系方法論傳承上的空白。
《龍文化的文明與教育》，立足于天人合一和修身內(nèi)求，以德育統(tǒng)帥教育，以慧性馭運智識，心腦并用，慧智同運，集開慧益智、培賢育圣和修身、齊家、治世、輔國內(nèi)圣外王于一體，簡單易行，理法清晰。對突破現(xiàn)代教育瓶頸區(qū)，提升全民身心道德素質(zhì)，接續(xù)和發(fā)揚光大東方龍文化的文明和教育，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有積極的現(xiàn)實啟迪意義。
正如英國著名歷史學(xué)家湯恩比預(yù)言：“只有中國文化,才是拯救世界未來的良方�！比祟惖奈拿鳌⑽幕�、教育這三大系統(tǒng)的歷史、源流、根柢，只有東方龍文化才能直指本源。
通過閱讀本書，相信讀者朋友在獲得豐富的傳統(tǒng)文化知識的同時，必將增添一份厚重的民族認同感，再度尋回民族自強自信的底氣和動力！ 作者簡介
作者簡介熊春錦先生，字厚金，號空凈，生于1948年，祖籍湖北麻城。當(dāng)代國學(xué)名家，中華道德根文化研究實踐者，現(xiàn)任北京德慧智教育科技中心董事長、榆林市老子研究學(xué)會名譽會長、歐洲中國康復(fù)養(yǎng)生學(xué)院院長、柏林老子道學(xué)中心第一主席、新加坡南洋文...
目錄：
《龍文化的文明與教育》目錄
龍文化文明教育篇
中國文化教育的實質(zhì)
中國文化教育的實質(zhì)是“圣人之治”
“圣人之治”教育的歷史演變
建構(gòu)具有中國文化特色的最佳教育體制
東方龍文化的文明與教育
一、文明的分類
二、東方龍文化的內(nèi)源起
三、東方龍文化反映的地球文明史
四、咬文嚼字細論東方之“文”
五、“文”的種類與作用
六、知“文”曉“化”談教育
瑪雅文明與中國龍文明
瑪雅人石陣秘密解析
金字塔與日月星的象喻
中國修身文化與瑪雅“七返”壁畫
瑪雅習(xí)俗與中國古代文明的慧性連接
互動學(xué)習(xí)答疑
龍文化修身理法篇（上）
★氣光音是提升修身素質(zhì)的能量載體
修身覓音開慧識
一、慧識教育與智識教育
二、中西教育思維模式現(xiàn)狀淺析
三、三項互動調(diào)查分析
四、修身與慧識教育
五、內(nèi)觀誦讀開啟慧性思維
六、擺脫智能文明困境的出路
七、互動交流答疑
論誦讀之道中的聲與音
一、音與經(jīng)典誦讀
二、誦讀方法介紹和實踐
三、誦讀中的音符與文理
四、誦讀答疑
龍文化修身理法篇（下）
★形名守一法是新時期修身方法的主體
黃老形名學(xué)“守一法”探源
《得一》章“守一法“揭秘
一、《得一》章概述
二、《得一》章經(jīng)文直解
三、“一”的歷史變遷和修真意義
四、“守一法”的流變
五、“守一法”實踐
六、“守一法”實踐注意事項
七、“守一法”實踐答疑
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