《說不盡的π》圖文并茂，生動詳盡地敘述了從古到今人類對π不斷加深的認識和艱難曲折的探索，以及有關(guān)π的各種知識：定義、名稱、符號、性質(zhì)，林林總總的數(shù)值讓人目不暇接，形形色色的算法引人拍案叫絕，多如牛毛的奇聞趣事讓人心曠神怡，五花八門的名題趣題使人賞心悅目，難解難破的謎團霧障令人夢繞魂牽……
《說不盡的π》適合具有中學(xué)及以上文化的青少年或成人閱讀，也是研究π的重要參考書。
徜徉在π那“依舊”的“濤聲”之中，感受阿基米德、祖沖之、金田康正……的魅力，你會流連忘返。
“心會跟π一起走，說好不回頭”——看了這本書，或許你也會成為一個“π迷”……
作者簡介：
陳仁政，1943年生于重慶，曾從事多科中學(xué)教學(xué)。在《數(shù)學(xué)通報》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》《物理通報》《物理教學(xué)》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教師》《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》《物理實驗與儀器》《物理教學(xué)探討》《化學(xué)教學(xué)》《知識就是力量》《世界發(fā)明》《百科知識》《科學(xué)世界》《光明日報》《中國電子報》等40多種報刊上，發(fā)表過文章130多篇。出版過《站在巨人肩上》（叢書一套9冊）等10多部專著；其中《站在巨人肩上》獲2003年北方十五省市圖書評獎的一等獎。曾在1979年主持發(fā)明中國第一塊磁性教學(xué)板，發(fā)現(xiàn)電學(xué)中的“并阻定理”（載《物理教學(xué)》1995年第7期）等。
張景中，中科學(xué)院院士，計算機科學(xué)家、數(shù)學(xué)家。1936年生于河南汝南。1959年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系。1979年任教于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，后曾任中國科學(xué)院成都數(shù)理科學(xué)研究室主任，成都計算機應(yīng)用研究所副所長、名譽所長、博士生導(dǎo)師，四川師范大學(xué)計算機學(xué)院院長，廣州大學(xué)教育軟件研究所所長，中國數(shù)學(xué)會理事，中國計算機學(xué)會理事，中國科普作家協(xié)會理事長等。 張景中教授多年從事教學(xué)和研究工作，在自己的專業(yè)研究領(lǐng)域獲得過中國科學(xué)院自然科學(xué)一等獎等多項獎項。他在教學(xué)研究工作之余熱心科普事業(yè)。曾被評為建國以來貢獻突出的科普作家。
著有多種優(yōu)秀科普作品，其中《教育數(shù)學(xué)叢書》獲1995年中國圖書獎；《數(shù)學(xué)家的眼光》等書（一套3冊）獲2003年第六屆國家圖書獎，五個一工程獎和全國科普創(chuàng)作一等獎。他還從事智能教育軟件的研究，并提出智能教育平臺的概念和結(jié)構(gòu)設(shè)計，所主持開發(fā)的軟件《Z+Z智能教育平臺》獲2000年香港國際發(fā)明博覽會金獎。
目錄：
總序
代前言
第一章 園周率的定義——多角度給π“照相”
1.1 沒褪色的“黑白照”——用圓周長和直徑來定義
1.2 換個角度也無妨——用圓面積和半徑來定義
1.3 還是“彩照”吸引眼球——各家定義“八仙過�！�
1.4 愛因斯坦能幫忙嗎——盼著你的“三月小船”
第二章 圓周率的名稱——世人給π改“綽號”
2.1 古率（周三徑一之率、徑一周三之率）
2.2 阿基米德數(shù)（阿氏率、亞氏率、弱率）、托勒密之值
2.3 歆率
2.4 衡率
2.5 徽率（徽術(shù)、阿利亞巴塔之值）
2.6 承天率（皮延宗率）、春率、宗率、粗率（實用率、約率、“疏翠”、強率）、智率（陸績率）
2.7 祖率（祖沖之分?jǐn)?shù)、密率、姜岌之率、奧托率、梅蒂尤斯數(shù)或安托尼茲率）、三率
2.8 約率“搖身一變”成“疏率”
2.9 誤解祖率“禍”起三上義夫
2.10 正數(shù)、朒數(shù)、盈數(shù)
2.11 魯?shù)婪驍?shù)
2.12 圓率（圜率、周率、圓周法）
2.13 數(shù)π（圓的周長和直徑的比）
第三章 四周率的符號——π也會“變臉”
3.1 由兩副“面具”組成的“臉譜”
3.2 一副“面具”“不經(jīng)意”走進舞臺
3.3 搖身一變無人能識
3.4 圓周率的符號在中國
3.5 “不務(wù)正業(yè)”的π
第四章 圓周率的性質(zhì)——揭開π的“廬山真面目”
4.1 人文初始之后對π的認識
4.2 無理數(shù)時期對π的認識
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