《數(shù)學(xué)思維方法(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，注重新型師范教育模塊課程的建設(shè)，為培養(yǎng)師范生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力服務(wù)，全面體現(xiàn)“大學(xué)精神、大學(xué)文化”和“實(shí)用、適用”的教學(xué)要求�！稊�(shù)學(xué)思維方法(第2版)》是數(shù)學(xué)思維方法研究的基本教材，尤其突出數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)知識、理論和方法之中的地位，將數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)哲學(xué)與數(shù)學(xué)文化的研究相結(jié)合，將數(shù)學(xué)思維方法的研究與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。
《數(shù)學(xué)思維方法(第2版)》結(jié)構(gòu)合理，在內(nèi)容上分為三個(gè)部分：第一部分是對數(shù)學(xué)思維方法歷史、數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是目前國內(nèi)比較有代表性的數(shù)學(xué)方法論與數(shù)學(xué)思維方法的主要內(nèi)容；第三部分主要是從中西數(shù)學(xué)文化差異，思維模式的角度，梳理數(shù)學(xué)思維方法的作用。
《數(shù)學(xué)思維方法(第2版)》主要供高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)使用，同時(shí)也可作為在職中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)和教育科研人員從事數(shù)學(xué)課程教學(xué)研究的重要參考書。
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