本書簡(jiǎn)介：
吳衛(wèi)平編寫的《跨文化能力綜合評(píng)價(jià)(理論與實(shí)踐)》是國(guó)內(nèi)**部系統(tǒng)研究跨文化能力理論與實(shí)踐的專*，對(duì)如何綜合評(píng)價(jià)大學(xué)生的跨文化能力進(jìn)行了深入探究。全書共分為十章，包括跨文化能力研究概述、大學(xué)生跨文化能力情況調(diào)查、大學(xué)生跨文化能力自評(píng)量表、大學(xué)生跨文化能力的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)模型構(gòu)建、大學(xué)生跨文化能力與其語(yǔ)言能力的相關(guān)性研究，以及其他跨文化能力評(píng)價(jià)模型和不同研究對(duì)象的量表和模型的應(yīng)用等。
本書是作者多年對(duì)跨文化能力理論與實(shí)踐的研究成果，具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，不僅為跨文化研究學(xué)者和研究生及從事國(guó)際跨文化教育管理者提供了重要參考資料，也為企業(yè)招募和考核國(guó)際化人才提供了評(píng)價(jià)方法與工具，對(duì)跨文化能力理論與應(yīng)用有一定推動(dòng)作用。
作者簡(jiǎn)介：
吳衛(wèi)平，語(yǔ)言學(xué)博士，現(xiàn)為武漢理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：跨文化能力研究、跨文化交際，翻譯與文化，翻譯理論與實(shí)踐，二語(yǔ)習(xí)得等。近年來(lái)在Inter-nationa]JournalofInterculturalRelations、《外語(yǔ)教學(xué)與研究》等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文15篇。主持和參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、省級(jí)教育廳人文社科項(xiàng)目等共11項(xiàng)。主編和參編*作7部。2014—2015年赴美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校學(xué)術(shù)訪問(wèn)1年，期間參與杜克大學(xué)國(guó)際研究中心*名跨文化能力金字塔模型創(chuàng)始人博士項(xiàng)目研討。近年來(lái)先后主講了《研究生英語(yǔ)》、《英漢筆譯》和《詞匯速記》等研究生課程。現(xiàn)為“國(guó)際跨文化交際與文化傳播協(xié)會(huì)”會(huì)員、“中國(guó)跨文化交際協(xié)會(huì)”會(huì)員和“全球跨文化能力協(xié)會(huì)”會(huì)員。
目錄：
第一章緒論
第一節(jié)研究背景和意義
第二節(jié)國(guó)內(nèi)外研究綜述
第三節(jié)研究設(shè)計(jì)
第二章跨文化能力評(píng)價(jià)的相關(guān)理論基礎(chǔ)
第一節(jié)跨文化能力相關(guān)理論與含義
第二節(jié)跨文化能力的評(píng)價(jià)對(duì)象與評(píng)價(jià)模型
第三節(jié)跨文化能力的評(píng)價(jià)方法與工具
第四節(jié)綜合評(píng)價(jià)相關(guān)理論
第五節(jié)本章小結(jié)
第三章調(diào)查與分析大學(xué)生跨文化能力情況
第一節(jié)對(duì)大學(xué)生跨文化能力調(diào)查與分析的現(xiàn)實(shí)要求
第二節(jié)對(duì)大學(xué)生跨文化能力現(xiàn)實(shí)狀況的分析
第三節(jié)本章小結(jié)
第四章大學(xué)生跨文化能力維度及評(píng)價(jià)量表分析第一章緒論
第一節(jié)研究背景和意義
第二節(jié)國(guó)內(nèi)外研究綜述
第三節(jié)研究設(shè)計(jì)
第二章跨文化能力評(píng)價(jià)的相關(guān)理論基礎(chǔ)
第一節(jié)跨文化能力相關(guān)理論與含義
第二節(jié)跨文化能力的評(píng)價(jià)對(duì)象與評(píng)價(jià)模型
第三節(jié)跨文化能力的評(píng)價(jià)方法與工具
第四節(jié)綜合評(píng)價(jià)相關(guān)理論
第五節(jié)本章小結(jié)
第三章調(diào)查與分析大學(xué)生跨文化能力情況
第一節(jié)對(duì)大學(xué)生跨文化能力調(diào)查與分析的現(xiàn)實(shí)要求
第二節(jié)對(duì)大學(xué)生跨文化能力現(xiàn)實(shí)狀況的分析
第三節(jié)本章小結(jié)
第四章大學(xué)生跨文化能力維度及評(píng)價(jià)量表分析
第一節(jié)跨文化能力維度構(gòu)成理論分析
第二節(jié)當(dāng)前最常用的跨文化能力評(píng)價(jià)維度
第三節(jié)中國(guó)大學(xué)生跨文化能力維度構(gòu)成與評(píng)價(jià)量表實(shí)證分析
第四節(jié)本章小結(jié)
第五章構(gòu)建大學(xué)生跨文化能力的模糊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第一節(jié)跨文化能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)置原則
第二節(jié)跨文化能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立
第三節(jié)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)涵解釋
第四節(jié)本章小結(jié)
第六章構(gòu)建大學(xué)生跨文化能力模糊綜合評(píng)價(jià)模型
第一節(jié)跨文化能力模糊綜合評(píng)價(jià)方法的選擇和確定
第二節(jié)跨文化能力模糊綜合評(píng)價(jià)模型構(gòu)建的方法和步驟
第三節(jié)模型運(yùn)算
第四節(jié)本章小結(jié)
第七章分析跨文化能力與語(yǔ)言技能的相關(guān)關(guān)系
第一節(jié)比較跨文化能力與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系
第二節(jié)應(yīng)用實(shí)例分析
第三節(jié)本章小結(jié)
第八章構(gòu)建其他跨文化能力評(píng)價(jià)模型
第一節(jié)跨文化能力與BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論評(píng)價(jià)模型
第二節(jié)BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)跨文化能力評(píng)價(jià)模型構(gòu)建
第三節(jié)模型應(yīng)用
第四節(jié)本章小結(jié)
第九章不同對(duì)象的量表和模型應(yīng)用研究
第一節(jié)對(duì)研究生跨文化能力的調(diào)查與分析
第二節(jié)對(duì)研究生跨文化能力的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)模型
第三節(jié)本章小結(jié)
第十章總結(jié)與展望
第一節(jié)本書總結(jié)
第二節(jié)局限性
第三節(jié)研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1大學(xué)生跨文化能力訪談
附錄2大學(xué)生跨文化能力自我評(píng)價(jià)學(xué)生問(wèn)卷
附錄3中國(guó)大學(xué)生跨文化能力專家問(wèn)卷
附錄4因子分析及結(jié)構(gòu)方程建模數(shù)據(jù)
附錄5中國(guó)大學(xué)生ICC綜合評(píng)價(jià)得分
附錄6BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)分
附錄7研究生跨文化能力訪談
附錄8研究生跨文化能力自我評(píng)價(jià)學(xué)生問(wèn)卷
附錄9研究生跨文化能力專家問(wèn)卷
后記
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