從民國(guó)大家到當(dāng)代新銳，《哈佛問(wèn)學(xué)錄》記錄了一群保有中國(guó)*純粹精神的學(xué)者在哈佛大學(xué)治學(xué)耕耘的人生故事，那些耳熟能詳、如雷貫耳的名字：杜維明、李歐梵、王德威、孫康宜、葉嘉瑩、夏志清、鹿橋、楊聯(lián)陞、趙如蘭、張光直等，每一個(gè)名字背后都是*精髓的民國(guó)學(xué)者中西方兼收并蓄的治學(xué)理念。在記錄學(xué)者的核心學(xué)術(shù)思想之外，《哈佛問(wèn)學(xué)錄》更注重描畫個(gè)人風(fēng)貌，使得學(xué)者和大師的個(gè)性與人生躍然紙上，是近年來(lái)難得的哈佛學(xué)者的集體亮相，可以使讀者于人情事理和學(xué)術(shù)深思兩方面都能有所借鑒和學(xué)習(xí)�！豆饐�(wèn)學(xué)錄》既非扣緊文本的學(xué)術(shù)批評(píng)，也不是浮光掠影的品題人物。《哈佛問(wèn)學(xué)錄》每一篇皆是一個(gè)思想傳記，講述的是華裔漢學(xué)家在異國(guó)他鄉(xiāng)的學(xué)術(shù)和生活上的糾結(jié)，精神上的期望與困頓。這些漢學(xué)家一方面深入掌握西方的科學(xué)工具，另一方面又熱切聚焦中華的文化傳統(tǒng)，積極在統(tǒng)轄世界的西方思維中擴(kuò)大華人、漢學(xué)的聲音。《哈佛問(wèn)學(xué)錄》的作者張鳳曾在哈佛燕京圖書館任職二十五年，是書寫哈佛*權(quán)威的學(xué)者 本書簡(jiǎn)介：
本書是一部哈佛學(xué)人回憶錄，是從民國(guó)大家到當(dāng)代新銳的海外漢學(xué)界的集體素描，其中記錄的人物包含了讀者耳熟能詳?shù)膶W(xué)者和大師，如趙如蘭、張光直、杜維明、李歐梵、王德威、孫康宜、葉嘉瑩、夏志清、鹿橋等。作者張鳳曾在哈佛燕京圖書館任職二十五年，是書寫哈佛*權(quán)威的學(xué)者，本書的記錄極富人情味，除了學(xué)者的核心學(xué)術(shù)思想，更重描畫個(gè)人風(fēng)貌，使得學(xué)者和大師的個(gè)性與人生躍然紙上。閱讀起來(lái)，極富風(fēng)味，也是近年來(lái)難得的哈佛學(xué)者的集體亮相。
作者簡(jiǎn)介：
張鳳，美籍華人，密歇根州大學(xué)歷史碩士，曾任職哈佛燕京圖書館編目組二十五年，現(xiàn)為哈佛中國(guó)文化工作坊主持人，另?yè)?dān)任北美華文作家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、海外女作家協(xié)會(huì)審核委員、常務(wù)理事等職。其作品具有濃厚的歷史感、文化感、民族性，為近年來(lái)少有的有創(chuàng)見的作家，著有《哈佛心影錄》《哈佛哈佛》《域外著名華文女作家散文自選集——哈佛采微》《哈佛緣》《一頭栽進(jìn)哈佛》等。
目錄：
一懷孤月映清流／1
——漢學(xué)名師楊聯(lián)陞教授
叫我如何不想他／13
——語(yǔ)言與音樂學(xué)家趙元任、趙如蘭教授父女
啟發(fā)漢學(xué)的中國(guó)考古文明／23
——考古人類學(xué)家張光直教授
為往圣繼絕學(xué)／31
——致力于儒學(xué)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化的杜維明教授
鐵屋中的吶喊／43
——解讀城市現(xiàn)代性、中國(guó)現(xiàn)代浪漫文學(xué)教授李歐梵
如此繁華／57
——首開哈佛大學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課程的王德威教授
論性別格局升降／77
目錄：
一懷孤月映清流／1
——漢學(xué)名師楊聯(lián)陞教授
叫我如何不想他／13
——語(yǔ)言與音樂學(xué)家趙元任、趙如蘭教授父女
啟發(fā)漢學(xué)的中國(guó)考古文明／23
——考古人類學(xué)家張光直教授
為往圣繼絕學(xué)／31
——致力于儒學(xué)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化的杜維明教授
鐵屋中的吶喊／43
——解讀城市現(xiàn)代性、中國(guó)現(xiàn)代浪漫文學(xué)教授李歐梵
如此繁華／57
——首開哈佛大學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課程的王德威教授
論性別格局升降／77
——哈佛大學(xué)藝術(shù)史與建筑史系教授汪悅進(jìn)談《紅高粱》
明清文學(xué)的審美風(fēng)尚與女性研究／87
——哈佛大學(xué)東亞系教授李惠儀
古典與現(xiàn)代的學(xué)術(shù)及詩(shī)情／105
——哈佛大學(xué)東亞系教授田曉菲
中國(guó)之美典與審美態(tài)度／119
——普林斯頓大學(xué)高友工教授
改變現(xiàn)代文學(xué)史生態(tài)譜系／131
——感時(shí)憂國(guó)的小說(shuō)史家夏志清教授
融匯古今卓然有成／143
——開拓古詩(shī)詞現(xiàn)代觀的葉嘉瑩教授
文學(xué)的聲音／159
——孫康宜教授的古典文學(xué)研究與生命情懷
老男人現(xiàn)代化／171
——?jiǎng)?chuàng)辦《女性人》雜志的陳幼石教授
《未央歌》歌未央／183
——鹿橋吳訥孫教授的藝術(shù)史和文學(xué)深思
論中國(guó)文化與史學(xué)意識(shí)／191
——詩(shī)人鄭培凱教授
欲識(shí)乾坤造化心／203
——?jiǎng)蛐抡Z(yǔ)社創(chuàng)辦人陸惠風(fēng)教授
生愛死與生死智慧／213
——探索生命哲學(xué)的傅偉勛教授
論近代戲劇和表演藝術(shù)的還本歸原／225
——臺(tái)益堅(jiān)教授談戲劇
紅塵里的黑尊／235
——高能物理專家鄭洪教授
黃金歲月／243
——航天結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)專家卞學(xué)教授
美國(guó)東亞圖書館**位華裔館長(zhǎng)／247
——哈佛燕京圖書館首任館長(zhǎng)裘開明博士
中國(guó)赴美教學(xué)**人／255
——哈佛1879年首聘中文教師戈鯤化
繡荷包的緣分／263
——哈佛中國(guó)古典小說(shuō)史家韓南與張愛玲
附錄／273
哈佛燕京學(xué)社的漢學(xué)貢獻(xiàn)
哈佛理科人物掠影
諾貝爾獎(jiǎng)得主的啟示
哈佛三百七十五周年慶散記
作者小傳
跋／327張鳳帶著深情，懷著厚意，用褒而不貶的熱筆替一群在海外為“文化中國(guó)”招魂而不知自己魂歸何處的智識(shí)分子，繪制了一幅具體圖像。
——哈佛燕京中國(guó)歷史及哲學(xué)與儒家研究講座教授杜維明教授
這是本“學(xué)術(shù)因緣”的結(jié)集，每一篇章皆嚴(yán)謹(jǐn)呈現(xiàn)學(xué)者的面貌風(fēng)采，深入淺出，鮮活感人。
——哈佛大學(xué)東亞系漢德升中國(guó)文學(xué)講座教授王德威教授
張鳳以史家的冷峻、作家的溫暖，勾勒了百年來(lái)哈佛大學(xué)華裔學(xué)者的研學(xué)史。
——北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王一川教授
張鳳為讀者描畫了哈佛令人欽慕的歷史與傳統(tǒng)，以及由哈佛培養(yǎng)熏陶而涌現(xiàn)的人文與自然科學(xué)的杰出代表人物。在張鳳筆下，個(gè)個(gè)顯示了活生生、可觸可摸的鮮活特點(diǎn)，完全不是呆板正經(jīng)的“僵化”學(xué)者。
——復(fù)旦大學(xué)徐志嘯教授
張鳳的《哈佛問(wèn)學(xué)錄》將文學(xué)和學(xué)術(shù)帶出哈佛課堂，推向“公共領(lǐng)域”，擴(kuò)大了東方文化和中國(guó)文明的影響，也使“哈佛的中國(guó)緣”更加豐富和多樣。張鳳帶著深情，懷著厚意，用褒而不貶的熱筆替一群在海外為“文化中國(guó)”招魂而不知自己魂歸何處的智識(shí)分子，繪制了一幅具體圖像。
——哈佛燕京中國(guó)歷史及哲學(xué)與儒家研究講座教授杜維明教授
這是本“學(xué)術(shù)因緣”的結(jié)集，每一篇章皆嚴(yán)謹(jǐn)呈現(xiàn)學(xué)者的面貌風(fēng)采，深入淺出，鮮活感人。
——哈佛大學(xué)東亞系漢德升中國(guó)文學(xué)講座教授王德威教授
張鳳以史家的冷峻、作家的溫暖，勾勒了百年來(lái)哈佛大學(xué)華裔學(xué)者的研學(xué)史。
——北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王一川教授
張鳳為讀者描畫了哈佛令人欽慕的歷史與傳統(tǒng)，以及由哈佛培養(yǎng)熏陶而涌現(xiàn)的人文與自然科學(xué)的杰出代表人物。在張鳳筆下，個(gè)個(gè)顯示了活生生、可觸可摸的鮮活特點(diǎn)，完全不是呆板正經(jīng)的“僵化”學(xué)者。
——復(fù)旦大學(xué)徐志嘯教授
張鳳的《哈佛問(wèn)學(xué)錄》將文學(xué)和學(xué)術(shù)帶出哈佛課堂，推向“公共領(lǐng)域”，擴(kuò)大了東方文化和中國(guó)文明的影響，也使“哈佛的中國(guó)緣”更加豐富和多樣。
——南京大學(xué)劉俊教授
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