清末到建國(guó)初期，中國(guó)的教育體系百花齊放，出現(xiàn)了一大批如今依舊耳熟能詳?shù)慕逃蠹�，梁�(jiǎn)⒊�、蔡元培、陶行知、張伯苓、黃炎培、竺可楨、徐特立、吳玉章、吳貽芳、孫敬修、晏陽(yáng)初、陳鶴琴……他們傳承的是知識(shí)，更是做人，亦是處世。
本書(shū)簡(jiǎn)介：
清末到建國(guó)初期，中國(guó)的教育體系百花齊放，出現(xiàn)了一大批如今依舊耳熟能詳?shù)慕逃蠹�，尤其是民�?guó)時(shí)期，中國(guó)對(duì)教育的投入力度更是如今都望塵莫及的。那段時(shí)期的教育，與愛(ài)國(guó)、救國(guó)、革命息息相關(guān)，教育大家們都看重基礎(chǔ)、重視少年、尊敬知識(shí)、弘揚(yáng)人格，那是一個(gè)能夠讓人體會(huì)到教育之重的時(shí)代。從古至今，教育一直是影響彌遠(yuǎn)的一項(xiàng)重要傳承方式，傳承的是知識(shí)，更是做人，亦是處世。可以說(shuō)，教育就仿佛一個(gè)國(guó)家的精神食糧，能夠支撐民族得以延續(xù)和發(fā)展壯大，并且不失本色和牢記根源。俗話(huà)說(shuō)：根正苗紅，植物尚且如此，何況萬(wàn)物之靈的人類(lèi)。而教育就是保證根正的唯一手段和方法。在清末到建國(guó)初期這近百年的時(shí)間里，中國(guó)涌現(xiàn)了一大批投身教育事業(yè)，為國(guó)之未來(lái)奮不顧身的教育大家：梁?jiǎn)⒊�、蔡元培、陶行知、張伯苓、黃炎培、竺可楨、徐特立、吳玉章、吳貽芳、孫敬修、晏陽(yáng)初、陳鶴琴……這些名字大家耳熟能詳，他們以自己頗具特色的教育理念和教育方式，為那段時(shí)期的中國(guó)帶來(lái)了希望。此書(shū)中，十二個(gè)教育大家的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育生涯、情感生活均有涉獵，讓人仿似面對(duì)面和教育大家溝通，了解一個(gè)個(gè)真性情、硬骨頭卻底蘊(yùn)深邃的可愛(ài)之人。
作者簡(jiǎn)介：
一丁，本名李榮昌，四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、國(guó)家高級(jí)心理保健師、原青川縣政協(xié)副主席。曾創(chuàng)辦《朝霞報(bào)》，創(chuàng)作出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《淘金王》、《邊緣英雄》，紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《熊貓之鄉(xiāng)——青川》、《青川情——“5•12”抗震救災(zāi)百人特寫(xiě)》等作品�，F(xiàn)隱居科技城，讀寫(xiě)壯余生。夢(mèng)想寫(xiě)一部暢銷(xiāo)天下的好書(shū)！堅(jiān)信只要揣夢(mèng)前行，夢(mèng)就不會(huì)失落！
目錄：
序曲
梁?jiǎn)⒊鹤鲆粋�(gè)有個(gè)性的人
嶺南神童
康梁維新
首唱“中華民族”
新民說(shuō)
趣味主義
溫馨家事
蔡元培：有所不為，無(wú)所不容
商賈后代
篤學(xué)精進(jìn)
教育先行
五育并舉
北大新風(fēng)
大學(xué)校長(zhǎng)的楷模序曲梁?jiǎn)⒊鹤鲆粋�(gè)有個(gè)性的人嶺南神童康梁維新首唱“中華民族”新民說(shuō)趣味主義溫馨家事蔡元培：有所不為，無(wú)所不容商賈后代篤學(xué)精進(jìn)教育先行五育并舉北大新風(fēng)大學(xué)校長(zhǎng)的楷模三妻相繼陶行知：知行合一的教育家神童初現(xiàn)改進(jìn)教育曉莊師范學(xué)校支持革命重慶辦學(xué)教育主張妻兒軼事張伯苓：南開(kāi)先生書(shū)香之后南開(kāi)先生結(jié)緣重慶中國(guó)奧運(yùn)第一人結(jié)緣張學(xué)良得意弟子周恩來(lái)“允公允能”的教育思想黃炎培：溯源與創(chuàng)新初經(jīng)風(fēng)雨急步興學(xué)職業(yè)教育英雄交往教育子女歷史周期律竺可楨：浙大保姆糧商之后科學(xué)救國(guó)浙大保姆大學(xué)教育觀管天第一人徐特立：永遠(yuǎn)的豐碑農(nóng)家讀書(shū)人揮刀斷指寫(xiě)血書(shū)赴法求學(xué)得意弟子毛澤東“三位一體”教育觀夫妻恩愛(ài)吳玉章：人至期頤亦不休“三榮望族”之后血性男兒領(lǐng)導(dǎo)保路斗爭(zhēng)人大首任校長(zhǎng)貧賤夫妻吳貽芳：智慧女神的堅(jiān)守知縣千金多堅(jiān)韌999朵玫瑰近代第一、第二的女校長(zhǎng)有針對(duì)性的教育思想孫敬修：童心不泯的“故事?tīng)敔?rdquo;貧民的兒子匯文從教結(jié)緣電臺(tái)家事凝重師徒深情故事?tīng)敔敒榱撕⒆雨剃?yáng)初：一生只為一個(gè)承諾巴人之后用心求學(xué)定縣實(shí)驗(yàn)平民教育思想家事掠影異域升華陳鶴琴：另類(lèi)的兒童教育家浙商后裔學(xué)業(yè)精進(jìn)觀察研究808天幼兒教育“活教育”思想體系摯友陶行知家事走筆梁?jiǎn)⒊鹤鲆粋�(gè)有個(gè)性的人梁?jiǎn)⒊?873年2月23日生于廣東新會(huì)縣熊子鄉(xiāng)茶坑村，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、中國(guó)之新民等。1929年1月19日，病逝于北京協(xié)和醫(yī)院，他56個(gè)春夏秋冬的行走，懷揣的夢(mèng)想，就是愛(ài)國(guó)與救國(guó)。他5歲始讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，8歲學(xué)寫(xiě)文章，9歲能寫(xiě)千字文，12歲考中首榜秀才第一名，被鄉(xiāng)里人稱(chēng)為“神童”。他師從康有為，一生行為深受老師影響，投身政治運(yùn)動(dòng)，影響很大。1895年春，他赴京會(huì)試，因甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)慘敗，他協(xié)助老師康有為，發(fā)動(dòng)3000名在京應(yīng)試的舉人聯(lián)名上書(shū)請(qǐng)求變法，史稱(chēng)“公車(chē)上書(shū)”。他支持“五四”運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”，倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)。他主張教育必須培養(yǎng)新國(guó)民，教育必須以培養(yǎng)“新民”為目的。他是中國(guó)近代教育史上較早提出設(shè)立師范教育的教育家。1896年，他在《論師范》一文中專(zhuān)門(mén)論述了師范教育：師范教育是“群學(xué)之基”，是整個(gè)教育質(zhì)量提高的基礎(chǔ)與保證。他既不盲目于新學(xué)，也不固執(zhí)泥古，對(duì)于我國(guó)過(guò)去思想界受儒家思想的束縛，極為不滿(mǎn)；他認(rèn)為這種儒家思想所形成的束縛，使我國(guó)兩千年來(lái)殊少杰出的大思想家，即使有也只能托古而存，毫無(wú)獨(dú)立精神。所以他一生致力于提倡思想自由，力圖破除這種思想界的痼疾。他思想獨(dú)特，著作等身，1400多萬(wàn)字的遺作，合編為《飲冰室合集》，極大地豐富了我國(guó)史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)等諸多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。其中，《新民說(shuō)》拉開(kāi)了中國(guó)啟蒙學(xué)的序幕，“五四”后的思想家，無(wú)論是胡適、魯迅，還是陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東，在青年時(shí)代都接受過(guò)《新民說(shuō)》的思想洗禮。 嶺南神童 梁?jiǎn)⒊�，在家中排行老大，論干支，癸酉年，屬雞；論星座，則為雙魚(yú)座。梁氏家族在他以前，已經(jīng)發(fā)展了250多年。家族始于宋代梁紹，進(jìn)士，于廣東為官，居南溪雄珠璣里，傳3代；梁南溪始遷新會(huì)縣大石橋，傳12代；梁谷隱于茶坑村立戶(hù)，谷隱10世孫為他高祖；高祖子名炳昆，炳昆8子中老二，名維清，是他祖父。梁氏代代農(nóng)耕為業(yè)，是最普通的農(nóng)民，到他祖父才一邊勤耕苦種，一邊攻讀詩(shī)書(shū)，最終考取了秀才，成為當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹泥l(xiāng)紳。嶺南多豪杰。他就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)嶺南福地，祖父梁維清，已經(jīng)成為靠剝削起家的小地主，梁姓在茶坑村100多戶(hù)人家、5000多人中已達(dá)2/3，勢(shì)力較大。他的家族，雖已富裕，但在整個(gè)地主階級(jí)中，還屬于“富而不貴”的小地主。梁氏家族，還沒(méi)有人通過(guò)科舉，躋身于上層封建統(tǒng)治者中。對(duì)此，他祖父深以為憾，決心改變這種局面，自己苦讀詩(shī)書(shū)，以期實(shí)現(xiàn)為官夢(mèng)。夫人黎氏，是廣東提督黎第光之女，對(duì)改變梁氏門(mén)庭也很賣(mài)力。然而，奮斗多年，梁維清也只中了個(gè)秀才，掛名府學(xué)生員，在仕途上也不過(guò)做到教諭，管理縣文教事業(yè)。在清代九品之制的官階中，位列八品，職位卑微。祖父在茶坑村，卻是個(gè)大人物，春風(fēng)得意，算是給梁家開(kāi)辟了通往官場(chǎng)的道路。憑借教諭的頭銜和身份，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，置買(mǎi)10多畝好地，滿(mǎn)懷信心地讓兒子梁寶瑛在自己拓開(kāi)的道路上，繼續(xù)奮斗。梁寶瑛是梁維清的三兒子，是梁?jiǎn)⒊母赣H。祖父對(duì)他的父親要求極嚴(yán)，千方百計(jì)地讓他父親刻苦攻讀，希望他父親能博取功名，光宗耀祖。然而，他父親不僅沒(méi)能更上層樓，而且苦讀一生，連續(xù)應(yīng)試，從少年童子考到兩鬢染霜，連半個(gè)秀才也沒(méi)有撈到，只落得茶坑村的私塾先生。但梁寶瑛一生勤奮，事事按儒家倫理道德律己，嚴(yán)守家風(fēng)，為后代能躋身官場(chǎng)費(fèi)盡心血。父親的為人，使之在茶坑村有了威信，掌握耆老會(huì)長(zhǎng)達(dá)30多年，為鄉(xiāng)鄰做過(guò)一些善事，為鄉(xiāng)親所擁戴。母親趙氏，出身書(shū)香門(mén)第，粗知詩(shī)文，勤勞干練，賢淑聰慧，以“賢孝”聞名鄉(xiāng)里，屬于典型的賢妻良母。母親的敦厚樸實(shí)、溫柔忍讓?zhuān)瑢?duì)他的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他祖父在一大群孫兒、孫女中，最看重、最疼愛(ài)他。6歲以前，他一直生活在祖父身邊。白天，他跟著祖父一起讀書(shū)、玩耍；夜里，就和祖父睡在一張床上，聽(tīng)祖父給他講歷史故事。他祖父喜歡講古代英雄豪杰、學(xué)者碩儒的故事，尤其喜歡講宋代、明代亡國(guó)的故事，對(duì)那些沉痛的往事，總是津津樂(lè)道。雖然成長(zhǎng)于優(yōu)越的家庭環(huán)境中，但梁?jiǎn)⒊皇浅磷碛谕鏄?lè)，而是早早地開(kāi)始了啟蒙。母親在他兩三歲時(shí)，就教他認(rèn)字。他的祖父，在他四五歲時(shí)，就笑著引導(dǎo)他，讀起了四書(shū)五經(jīng)；一到晚上，他祖父還一邊讓他背書(shū)，一邊給他講故事；他祖父還教他手握毛筆，練習(xí)書(shū)法；他６歲未滿(mǎn)，就讀完了五經(jīng)。之后，他到父親的私塾學(xué)習(xí)《中國(guó)略史》等課程，開(kāi)始接受比較系統(tǒng)的中國(guó)歷史知識(shí)。８歲，他就學(xué)作八股文了。在祖父、父母的悉心教導(dǎo)下，他學(xué)業(yè)大進(jìn)，９歲時(shí)，就寫(xiě)出了洋洋灑灑數(shù)千言的八股文章。梁?jiǎn)⒊湃A早露，童年時(shí)就常表現(xiàn)出驚人的智慧，深受梁氏家族的寵愛(ài)。有一次，他爬著竹梯登高玩耍，他祖父怕危險(xiǎn)，急忙叫他：“下來(lái)，快下來(lái)！莫跌下來(lái)呀……”他看到祖父站在梯旁，竟雙手扶梯又攀了一級(jí)，還叫道：“有人在平地，看我上云梯。”祖父聽(tīng)了開(kāi)懷大笑，感到自己孫子非比尋常。有一天，他在外玩得滿(mǎn)頭大汗，口渴回家，看到父親正和客人笑談，他卻沒(méi)管那么多，自顧自提起茶壺給自己倒水，正要喝卻被客人叫�。�“啟超，聽(tīng)說(shuō)你認(rèn)識(shí)很多字，你過(guò)來(lái)我考考你。”說(shuō)完在茶幾上的大紙上狂草了一個(gè)“龍”字，問(wèn)他：“你讀給我聽(tīng)聽(tīng)。”他端著碗看了一眼字，搖了搖頭�？腿艘�(jiàn)他連龍字都沒(méi)認(rèn)出來(lái)，哈哈大笑起來(lái)。他卻沒(méi)有理會(huì)，而是將水一口氣喝了下去。客人看了笑著說(shuō)：“飲茶龍上水。”他看著笑的洋洋得意的客人，回應(yīng)道：“寫(xiě)字狗耙田。”客人收斂了笑容。他父親很尷尬，正要懲罰他，客人卻夸贊道：“了不得！令公子才思敏捷，對(duì)答工整，好！好！好！”他剛滿(mǎn)9歲時(shí)，祖父和父親就決定讓他去廣州考秀才。他第一次出遠(yuǎn)門(mén)，從新會(huì)上船沿西江而上。同船的多是趕考的，四五十歲的、十多歲的比比皆是，他年齡最小，不免膽怯。這天中午，大家在船中進(jìn)餐，忽然有人提議，以餐中咸魚(yú)為題，吟詩(shī)助興。大家還在冥思苦想，他就忍不住吟了兩句：太公垂釣魚(yú)，膠鬲舉鹽初。他話(huà)音一落，就博得了一片喝彩。有的說(shuō)，這兩句詩(shī)，詩(shī)意濃郁，風(fēng)格高雅；有的說(shuō)，他年紀(jì)最小，出句最快又好，才華不同尋常。從此，他舟中詠詩(shī)的故事，不脛而走，梁家“神童”的聲名，傳遍了新會(huì)，響譽(yù)嶺南。梁?jiǎn)⒊?0歲那年，跟父親進(jìn)城，夜里，住在秀才李兆鏡家。第二天早晨起來(lái)，他就到李家正廳對(duì)面的杏花園玩耍，看見(jiàn)朵朵帶露杏花，爭(zhēng)妍斗艷，十分可愛(ài)，就伸手摘下幾朵。突然，他聽(tīng)到一陣腳步聲，抬頭一看，是父親和李秀才。他急忙把杏花藏進(jìn)袖子里，但還是被他父親看見(jiàn)了。父親不好意思在朋友面前責(zé)怪兒子，就嚴(yán)肅地吟出上聯(lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色。”本來(lái)他父親打算用對(duì)聯(lián)來(lái)處罰兒子，卻不料，他在抬頭間偶然看到對(duì)面廳檐掛著擋煞的鏡子，急中生智對(duì)道：“堂前懸鏡，大人明察秋毫。”李兆鏡聽(tīng)父子倆的對(duì)子，禁不住拍掌叫絕，笑著說(shuō)：“讓老夫也來(lái)考考賢侄，‘推車(chē)出小陌’，怎樣？”話(huà)音剛落，梁?jiǎn)⒊土⒓椿貞?yīng)：“策馬入長(zhǎng)安。”“好，好！”李兆鏡笑容滿(mǎn)面地連聲夸贊。11歲那年，他到省城參加考試，一舉考中秀才�？纪暝囍�，主考的三品大員、廣東學(xué)政使葉大焯，得知廣東出了這么一個(gè)神童，再細(xì)細(xì)閱讀了他的試卷后，大為贊賞，專(zhuān)門(mén)召見(jiàn)他和幾個(gè)年齡稍小的秀才面試，與他們談?wù)摻?jīng)學(xué)、唐詩(shī)宋詞和唐宋八大家等。被接見(jiàn)的新科秀才，一個(gè)個(gè)進(jìn)去后，很快就退了出來(lái)，惟獨(dú)他，雖然小小年紀(jì)，卻無(wú)所不知，對(duì)答如流。葉大焯不覺(jué)十分高興，對(duì)他大加贊賞。機(jī)靈的他，在贊賞聲中馬上跪下請(qǐng)求說(shuō)：“老師啊，我的祖父今年已經(jīng)是七十高齡，他的生日是農(nóng)歷冬月二十一，弟子很快就回家鄉(xiāng)看望他老人家了，如果在我為祖父祝壽時(shí)，能得到先生所寫(xiě)的壽言，一定會(huì)使我祖父延年益壽，而且，還可以告慰叔父和父親的孝順之心。”葉大焯聽(tīng)完這個(gè)稚氣未脫的孩子說(shuō)出這番成熟的話(huà)語(yǔ)，大為驚訝，并深深地為他這份孝心所感動(dòng)，于是接受了他的請(qǐng)求，欣然提筆，為梁老先生寫(xiě)下了壽文。葉大焯在這篇洋洋灑灑的祝壽文中，表達(dá)了三層意思：一、梁?jiǎn)⒊艑W(xué)不凡，可與歷史上的吳祐、任延、祖瑩相媲美；二、勸勉梁?jiǎn)⒊豢沈湴�，鞏固所學(xué)的知識(shí)，勤學(xué)新的知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；三、梁家教子有方，茶坑人杰地靈，梁?jiǎn)⒊巴静豢上蘖俊；氐郊抑校娓敢蛔x，驚訝地瞪大雙眼，手理胡須，笑著說(shuō)：“廣東學(xué)政是朝廷三品大員呀，竟親自揮筆為老夫?qū)憠畚�，真是大喜過(guò)望，大喜過(guò)望��！”茶坑村雙喜臨門(mén)，就像過(guò)節(jié)一樣，既慶祝他考中秀才，又慶賀他祖父得到高官的祝壽。光緒十五年(1889年)，年僅17歲的他，參加了廣東鄉(xiāng)試，順利考中舉人，排名第八，而且是這次新會(huì)籍考生中成績(jī)最優(yōu)秀的一個(gè)，也是全省考生中年紀(jì)最小的一個(gè)。在這次鄉(xiāng)試中，他的試卷文章，寫(xiě)得洋洋灑灑，氣勢(shì)磅礴，思路敏捷，富有才情，自然引起了兩位主考官的特別關(guān)注。正主考官李端棻，是貴州省貴筑人（今已并入貴陽(yáng)）；副主考官為福建人王仁堪。兩人都很賞識(shí)梁?jiǎn)⒊膶W(xué)識(shí)與才華。李端棻心想，自己多年來(lái)?yè)?dān)任鄉(xiāng)試主考官，從來(lái)就沒(méi)有遇到像梁?jiǎn)⒊@樣才學(xué)超群的學(xué)子，他感到應(yīng)該和梁?jiǎn)⒊?jiàn)見(jiàn)面，試試他的真正才學(xué)，同時(shí)，李端棻心想，自己有個(gè)年輕的堂妹，待字閨中，不如乘此機(jī)會(huì)，撮合撮合，興許能成就門(mén)婚事，于是，李端棻就請(qǐng)副主考官王仁堪作媒。正當(dāng)李端棻如此考慮的時(shí)候，副主考官王仁堪也因?yàn)楹苄蕾p梁?jiǎn)⒊牟胖�，想把自己尚未出閣的女兒，許配給這位年輕舉子。當(dāng)李端棻提出請(qǐng)王仁堪做媒人的時(shí)候，王仁堪目瞪口呆，半晌說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。但是，由于李端棻最先提出，王仁堪內(nèi)心雖然有說(shuō)不出的惋惜，最后也只得無(wú)可奈何地答應(yīng)了。后來(lái)，李端棻借與考生面談的機(jī)會(huì)，直接向梁?jiǎn)⒊岢隽俗约旱南敕āＫ谥骺脊倜媲�，一時(shí)之間，無(wú)法拒絕，而且他也無(wú)意拒絕這門(mén)婚事，便深深地感謝主考官的厚意和栽培，并馬上寫(xiě)信告訴了父母。他父親知道這件事之后，覺(jué)得很不妥當(dāng)，因?yàn)樽约杭易澹来x，李家則世代為官，難以高攀，門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)，就婉言謝絕了。李端棻卻并不死心，坦然寫(xiě)信給他的父親說(shuō)：“我也知道啟超出自寒門(mén)，但他前途無(wú)量，不久即可青云直上。我家物色的是人才，而不是從貧富來(lái)考慮，而且我也知道我的堂妹深明大義，我才敢于為她主持這門(mén)婚事，你們就不必推卻了”。就這樣，這門(mén)婚事就定了下來(lái)。后來(lái)，李小姐在他的一生中起著重要的作用，成為一段佳話(huà)，當(dāng)然，這是后話(huà)。
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