這是一段平凡的中等生不平凡的高三歲月，以中等生沈浩然心路歷程為主線，敘述了主人公憑借毅力，不斷改寫失意失望甚至絕望的人生，最后發(fā)現(xiàn)自我，戰(zhàn)勝自我，得以實(shí)現(xiàn)人生夢想。故事真實(shí)，情節(jié)曲折，交織著少男少女們青春的苦與樂，愛與恨，悲與歡，以及師生愛，同學(xué)誼，男女情，還有純真憂傷的初戀，令人回味無窮。
作者簡介：
肖晴，年齡不上不下，介于80、90后之間，成績不好不壞，足夠考上大學(xué)。目前在讀碩士。曾為中等生，力挺中等生，于是便有了這本《中等生》。
目錄：
離高考還有120天。三中高三的班級黑板上都寫著這些字眼。也許全國高三的教室里都一樣，都沒法抹去這讓人心驚膽顫的提示。
七班的高考倒計時寫在黑板的右側(cè)。
倒計時上面的漢字是豎著念的，阿拉伯?dāng)?shù)字得橫著念。這樣一種組合橫七豎八地擺在那里，像一副晦澀難懂的抽象畫，而且毫無美感可言，沈浩然就常常覺得不舒暢。
沈浩然看著看著，眼皮突突地發(fā)脹，也不知是否跟睡眠不足有關(guān)系。
把“120”擦掉，沈浩然在原處寫下“119”，他發(fā)了會兒愣。120、119，不是救人就是救火，來的車子都是要響警報的。一值日就撞上這樣的兩組數(shù)，他心里隱約感到不詳。 忽聽得后頭有人喊： “哎，你多記了一天，昨天不是沒改嗎?”
沈浩然循聲回過頭，與坐在第一排的徐鵬四目相接。
徐鵬是七班班長。徐鵬的眼睛本來就不大，加之戴了副高度近視鏡，若隔得遠(yuǎn)點(diǎn)，這對“心靈的窗口”搭在扁平的臉上，幾乎形同虛設(shè)。
“優(yōu)等生的眼睛就像銅幣的孔，繩的直徑稍微大點(diǎn)兒就穿不過去了�！鄙蚝迫坏暮糜褟埲鸩┛倫圻@么說。
近視鏡的度數(shù)越高，眼睛看上去越小的原理，還是張瑞博經(jīng)過長期觀察總結(jié)出來的。其實(shí)張瑞博自己也架著副眼鏡，所以他嘖嘖有聲地?fù)p起高度近視時，徐鵬頗不以為然。不過張瑞博眼鏡的度數(shù)很低，摘了不至于致盲，除了上課看看黑板，平時基本不戴。
沈浩然站在講臺上，將徐鵬臉上那對銅幣孔認(rèn)真端詳了一陣，自顧自地“哦”了一聲。
他調(diào)轉(zhuǎn)身，用粉筆把黑板上的9擴(kuò)了個彎，改成了8。他覺得“118”就吉利多了，又用指尖在8上修整一番，讓這個數(shù)字看上去更自然一些。
……著名作家肖仁福的兒子肖晴做優(yōu)等生，肖晴健康成長，找準(zhǔn)了自己的人生方向；不讓肖晴當(dāng)作家，肖晴寫出了長篇小說《中等生》。
——閻真中南大學(xué)文學(xué)院副院長、教授，湖南作協(xié)副主席
《中等生》是家長解讀孩子心靈的窗口，是學(xué)子追尋自己青春歲月的路徑，是社會反思現(xiàn)行教育體制的獨(dú)特視覺。
——魏劍美博士，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授
《中等生》警醒了人們，急功近利的教育是野蠻的、反人性的，太可怕。
——梁振華博士，北京師范大學(xué)副教授，著名編劇
《中等生》告誡大家，教育不是讓學(xué)生高分低能，是讓學(xué)生先成長，再成才；先成人，再成事；先成器，再成功。著名作家肖仁福的兒子肖晴做優(yōu)等生，肖晴健康成長，找準(zhǔn)了自己的人生方向；不讓肖晴當(dāng)作家，肖晴寫出了長篇小說《中等生》。
——閻真中南大學(xué)文學(xué)院副院長、教授，湖南作協(xié)副主席
《中等生》是家長解讀孩子心靈的窗口，是學(xué)子追尋自己青春歲月的路徑，是社會反思現(xiàn)行教育體制的獨(dú)特視覺。
——魏劍美博士，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授
《中等生》警醒了人們，急功近利的教育是野蠻的、反人性的，太可怕。
——梁振華博士，北京師范大學(xué)副教授，著名編劇
《中等生》告誡大家，教育不是讓學(xué)生高分低能，是讓學(xué)生先成長，再成才；先成人，再成事；先成器，再成功。
——龍其林博士，任教于廣州大學(xué)，澳門大學(xué)交流學(xué)者
市各級官場，全面塑造各種機(jī)關(guān)人物！
|
