還記得你決心改變，卻被人否定的堅(jiān)持嗎？人生到這里算是完蛋了吧？張媛媛十六年的循規(guī)蹈矩，因?yàn)橐粋�(gè)草包老師的刁難，一群無腦女同學(xué)的嫉妒，一個(gè)問題少年的魯莽，徹底被毀掉了。
還改變什么命運(yùn)？她這個(gè)每年都是年級第一的金字招牌，因?yàn)樨毟F家境的曝光，因?yàn)楹屠蠋煯?dāng)堂頂嘴，因?yàn)楹团瑢W(xué)打架而跌下神壇，猶如喪家之犬。她甚至和人人懼怕的壞學(xué)生顧躍搞到了一起，翹課去天臺睡覺，和問題少年打群架，偷姑媽的錢，兩人甚至坐上火車逃去了上海……
是墮落？是被迫？還是無可奈何？
她現(xiàn)在的人生還有救嗎？她還能恢復(fù)年級第一的榮光嗎？
這突如其來的一切都是她始料不及的，她無可奈何地被命運(yùn)推著走，抗拒，卻又無能為力……
作者簡介：
慕夏，有些怪癖。愛陽光也愛樹蔭。喜歡在籃球架下吃冰淇淋，喜歡在午后發(fā)呆，等著突然面至的雨。不看掛歷，不記日期，一心希望自己永遠(yuǎn)留在夏季。直到秋風(fēng)啃光了樹葉，才恨恨地脫下涼鞋和短T恤。因?yàn)槟鐞巯奶�，所以我叫慕�?mdash;—一個(gè)任性的慕夏，愛笑的慕夏，會寫故事的慕夏…
目錄：
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
目錄：
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
真正的善良是像女主一樣，自己身處淤泥之中，卻能夠推別人上岸。
——咖啡不甜
書是真的好看，真實(shí)得有點(diǎn)可怕。——左手右手分針指向九就會下課。
“選擇題十一題。”女老師坐在講臺后面，手里舉著卷子，她連題目都沒有念，報(bào)了一下題目序號就等臺下的人報(bào)答案。
“D，下一題。”我提高聲音喊，離下課只有八分鐘了。
“十二題。”
“A。”
“十三題。”
“C。”其實(shí)以這樣的速度，八分鐘講完選擇題還是有可能的，我迫不及待地報(bào)出答案。有不喜歡英語卻被班主任要求要更正答案的同學(xué)跟在我話音后邊一個(gè)勁地喊：“下一題下一題！”
女老師臉色有些難看，“張媛媛你報(bào)這么快干什么？難道你都知道做？”
“我選擇題全對。”我直視著女老師，毫不避讓。
女老師有些惱怒，卻也不好說什么：“你對了，別的同學(xué)還是要聽一下講解的。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，女老師見我沒有頂嘴，像是有氣無處撒，只能繼續(xù)講課了。
“十三題沒有做錯(cuò)的嗎？這個(gè)題不要講嗎？”女老師不甘心地問，得到的回復(fù)卻是一片左右搖的頭。
“好吧，你們不要講，那我就不講，到時(shí)候又……”
“十四題選C！”有人不愿聽女老師念叨，直接報(bào)出下一個(gè)答案。
女老師朝著喊話的那個(gè)方向瞪了一眼，隔了片刻才繼續(xù)講題：“十五題，這個(gè)題目，”女老師咋舌，挑高的眉毛顯示著她的自得，隨著呼吸翕動(dòng)的鼻子使她看起來粗鄙，“這個(gè)題目上張卷子有個(gè)一模一樣的，你們自己看，我要你們自己說說看，我講沒講過，我講沒講過？這個(gè)題做錯(cuò)了，那就不應(yīng)該。”
“B！”我掐著女老師話音剛落的那個(gè)點(diǎn)喊出了答案，跟著的是此起彼伏報(bào)答案的聲音。
“選B，選B！”
“下一題，下一題！”
女老師把試卷往講臺上一摔，想要造出一絲氣勢來，然而水泥臺子沒有發(fā)出絲毫聲音。也就在女老師醞釀著怒氣，不說話的時(shí)候，底下的同學(xué)們?nèi)氯轮乱活}的答案，答案已經(jīng)報(bào)到第二十題了。
“張媛媛你搞什么鬼？選擇題全對了不起是吧？可以打滿分了是吧？課堂又不只是你一個(gè)人的課堂，你不聽其他同學(xué)要聽！”
突然被女老師點(diǎn)名，我驚愕了，明明大聲報(bào)答案的不止我一個(gè)，怎么偏偏怪到我頭上：“又不是我一個(gè)人報(bào)，你怪我干什么？而且明明是你自己講課慢！”
“我講課慢？我講課很慢嗎？”女老師反問底下的同學(xué)。
“一堂課才講了十幾個(gè)選擇題，你說慢不慢！”我?guī)е饸獍褜?shí)話說了出來，女老師的表情一下子就變了。
還沒等女老師反應(yīng)過來，臺下的抱怨聲就淅淅瀝瀝跟著來了：“上課拖拖拉拉。”“光發(fā)卷子就要半節(jié)課！”“上五分鐘課就要講十分鐘閑話！”
女老師氣樂了：“我教了十幾二十年書，頭一次看到你們這樣的班級。”女老師狠狠地瞪著我，“成績好的以為自己起得飛，成績不好的老師仔細(xì)講還被嫌講課慢！講得快，你們也就知道一個(gè)答案，下次不還是錯(cuò)？”
“好，那我現(xiàn)在問你們，你們到底要我快點(diǎn)講課，加快速度，還是仔仔細(xì)細(xì)一題一題講清楚？”
女老師氣得頭發(fā)一抖一抖的了，我確定這不是個(gè)需要我們回答的問題，但偏偏有人回答了。
“講快點(diǎn)！”
“呵呵，”女老師笑了，“你要快點(diǎn)就快點(diǎn)，你要慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，你講還是我講，你講你上來講！”
剛剛多嘴喊出聲來的女生被噎了個(gè)干凈利落，我以為不會有人再挑起女老師的火星了，再等個(gè)幾分鐘就能順利下課。但卻沒這么容易，我聽到了胖子那自以為是、自作聰明的聲音：“讓張媛媛講！張媛媛是年級第一！”
其他不怕死的趁著秋風(fēng)，也來瞎湊熱鬧：“對啊，讓張媛媛來，怎么說張媛媛也是年級第一！”“再不然就抄答案！”“劉老師要不然你把答案發(fā)給我們好了！”“隔壁班一節(jié)課就講完卷子了，而且他們進(jìn)度比我們快……”
我像是身處于一鍋沸水之中，我動(dòng)了動(dòng)手指，筆桿在我的手指間悠然轉(zhuǎn)動(dòng)。如同我們無法改變這個(gè)現(xiàn)狀——初中部的英語老師空降到高三，眼前的女老師也無法使這個(gè)越來越沸騰的教室安靜下來。我抿了抿要微微上翹的嘴角，再等幾分鐘，用不著我管紀(jì)律，整個(gè)班就會在一片沸騰中下課。
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