該書(shū)是教育行當(dāng)里的“過(guò)來(lái)人”聯(lián)系自己四十年的經(jīng)歷，對(duì)教育的反思、議論、甚至調(diào)侃，最終表達(dá)的，是對(duì)現(xiàn)行教育的“不能承受的憂心”。
由于作者的豐富經(jīng)歷，特別是在一個(gè)職業(yè)上歷經(jīng)四十余年的漫長(zhǎng)，讓他對(duì)有關(guān)教育的一切有著親身的感受和理解，比如教育的過(guò)去和現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)行教育的弊端及根源，特別是作為教育的根基——教師綜合素養(yǎng)的滑坡。作者通過(guò)對(duì)老一輩教師的追憶，對(duì)四十年中自己帶過(guò)的弟子的經(jīng)歷，以及親眼目睹、接觸的當(dāng)前教育者的種種表象，大膽而辛辣地闡發(fā)了自己的觀點(diǎn)。
由于作者同時(shí)又是將視角投向校園、投向青年學(xué)生的“半個(gè)”戲劇工作者，所以不但更善于攝取那些現(xiàn)實(shí)中的典型事件、典型人物，而且也更習(xí)慣通過(guò)情節(jié)化、形象化的語(yǔ)言和手法，去詮釋呆板、概念化的教育的話題，從而使嚴(yán)肅的論題擺脫了絮叨、說(shuō)教，有了鮮活的生命，變得好看、“好玩兒”了。“以人說(shuō)事，以事說(shuō)人”，至于結(jié)論，“你自己琢磨�！�
作者簡(jiǎn)介：
段忠民 男 68歲 漢族 北京人 1964年畢業(yè)于北京師范學(xué)院體育系（中專學(xué)歷），后進(jìn)修中文專業(yè)，獲大專學(xué)歷。中教高級(jí)職稱。
從事中學(xué)教育工作四十余年，其中供職北京西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校逾35年。先后從事體育、外國(guó)文學(xué)、體育心理學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作。期間，兼任班主任及學(xué)校德育處工作。正式退休前十五年間。任學(xué)校藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人。曾兩次作為受邀“嘉賓”接受中央電視臺(tái)教育頻道訪談。
家族三代從事教育工作，且有一定社會(huì)影響。祖父曾歷任潞河中學(xué)、四中校長(zhǎng)，后為大學(xué)教授。父親早年任中學(xué)教師，后成體育界知名人士。其余親屬、族人，亦多在學(xué)校供職。此等家族文化，對(duì)其做人、修身、教育觀念多有影響。
從教期間，先后受邀中央電視臺(tái)、《戲劇報(bào)》、《電視周刊》等媒介，兼做編導(dǎo)、撰稿工作，間或有文章在《光明日?qǐng)?bào)》等各類刊物發(fā)表。2008年，被稱作“小眾文化”的札記式散文集《川間峁上的沉思》，由現(xiàn)代出版社正式出版發(fā)行。
常年從事校園戲劇活動(dòng)，1994年成為北京戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員。所創(chuàng)作三十余部話劇、短劇、小品，多次榮獲市、全國(guó)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。長(zhǎng)期受聘擔(dān)任首都師范大學(xué)話劇團(tuán)編導(dǎo)。
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