本書作者通過近二十年的教育工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的根本原因在于浮躁。要打掉浮躁，<br>需要幫孩子認真起來，作者創(chuàng)造性地提出“認真是一種能力”，提倡培養(yǎng)孩子的認真能力，認真能力<br>就是過程專注，結(jié)果做到做好的能力。本書提供了數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)的十步法，并有明確的操作<br>步驟和案例，而且提供了解決孩子檢查作業(yè)、審題、舉一反三、概念理解、錯誤修改等非常細節(jié)又非<br>常實用的三步法，并提供了相應(yīng)的真實案例。本書對家長、教師和學(xué)生都是非常有幫助的學(xué)習(xí)方法教<br>材。<br> 本書詳細深入地分析了一些家長在教育孩子過程中常見的錯誤做法，并提出有針對性的改善建<br>議，給出了可以幫助人們達成良好溝通的“和諧溝通三步法”，還給出了解決家庭矛盾的“矛盾解決<br>三步法”等具體可行又行之有效的操作方法。<br> 本書中的案例包括：做作業(yè)不專心、早戀、失戀、撒謊、偷錢、偏科、跟家長對抗、青春期逆反、<br>跟老師對抗、厭學(xué)等方面。<br>
作者簡介：
唐曾磊，畢業(yè)于清華大學(xué)，學(xué)者，著名教育專家，思維方法研究專家，平等思維理<br>論創(chuàng)始人，現(xiàn)任中國專家學(xué)者協(xié)會理事，國家養(yǎng)成教育總課題組副組長，全國養(yǎng)成教育<br>實驗基地總負責(zé)人，攜訓(xùn)網(wǎng)特約講師，《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。<br> 長期深入研究思維、和諧教育和學(xué)習(xí)方法，深受廣大教師、家長和學(xué)生歡迎，特別<br>是在和諧溝通、擊穿式教學(xué)法和學(xué)習(xí)法方面見解獨到，可以快速改變?nèi)藗儯òń處?lt;br>、家長）的溝通能力，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，具有較強的科學(xué)性和可操作性。<br>曾先后在多家電視臺和廣播電臺擔(dān)任特約專家，節(jié)目播出后受到廣大觀眾的歡迎。<br>
2009年11月入選“世界華人全球500強講師”并榮獲“全球親子教育類10強華人講<br>師”稱號。<br>
目錄：
第一章孩子學(xué)習(xí)不理想的根本原因是浮躁br
第一節(jié)孩子學(xué)習(xí)不好的九大原因與根本原因br
一、學(xué)習(xí)不好的九大原因br
二、學(xué)習(xí)不好的根本原因br
第二節(jié)浮躁的三種危害和五種表現(xiàn)br
第三節(jié)考試浮躁度測評br
第二章培養(yǎng)孩子認真的能力br
第一節(jié)認真是能力，不是態(tài)度br
第二節(jié)認真的含義br
第三節(jié)怎樣培養(yǎng)認真的能力br
第四節(jié)得高分的法寶：學(xué)會的三個標(biāo)準br
第三章幫助孩子建立自信br
第一節(jié)什么是自信br
第二節(jié)培養(yǎng)自信的三個步驟br
第四章如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣br第一章孩子學(xué)習(xí)不理想的根本原因是浮躁<br>第一節(jié)孩子學(xué)習(xí)不好的九大原因與根本原因<br>一、學(xué)習(xí)不好的九大原因<br>二、學(xué)習(xí)不好的根本原因<br>第二節(jié)浮躁的三種危害和五種表現(xiàn)<br>第三節(jié)考試浮躁度測評<br>第二章培養(yǎng)孩子認真的能力<br>第一節(jié)認真是能力，不是態(tài)度<br>第二節(jié)認真的含義<br>第三節(jié)怎樣培養(yǎng)認真的能力<br>第四節(jié)得高分的法寶：學(xué)會的三個標(biāo)準<br>第三章幫助孩子建立自信<br>第一節(jié)什么是自信<br>第二節(jié)培養(yǎng)自信的三個步驟<br>第四章如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣<br>第一節(jié)培養(yǎng)興趣的重要性<br>第二節(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的三個步驟<br>第五章學(xué)生類型測評、三大學(xué)習(xí)規(guī)律和破題法<br>第一節(jié)學(xué)生分析的小模型<br>第二節(jié)三大學(xué)習(xí)規(guī)律<br>第三節(jié)破題法——國王的問題<br>第六章幫孩子快速提高成績的方法<br>第一節(jié)臨界點學(xué)習(xí)法<br>第二節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十步法<br>第三節(jié)英語學(xué)習(xí)十步法<br>第四節(jié)語文學(xué)習(xí)十步法<br>第五節(jié)輕松作文三步法<br>第六節(jié)審題三步法<br>第七節(jié)定義理解三步法<br>第八節(jié)作業(yè)檢查三步法<br>第九節(jié)錯題修改三步法<br>第十節(jié)舉一反三三步法<br>第十一節(jié)答案分析三步法<br>第十二節(jié)限時訓(xùn)練三步法<br>第七章高考突破班，一本率提高四成<br>結(jié)束語<br>第三章幫助孩子建立自信<br>自信來自實力。實力就是認真的能力，就是做事專注，并能每次做到自己最優(yōu)的能力。<br>第一節(jié)什么是自信<br>自信，就是自己相信自己有實力。沒有實力，不談自信。沒有實力，還相信自己有實力，叫做自<br>大。有實力，但不相信自己的實力，叫做自卑。<br>要想自信，首先得提高實力。<br>自信和實力之間，實力是自信的基礎(chǔ)，沒有實力，很難自信，有了實力，往往自信，這就是人們常<br>說的藝高人膽大。自信又反過來會影響實力的體現(xiàn)，沒有自信，學(xué)習(xí)考試時會心里沒有力量，遇到問題<br>不能深入，本來憑自己實力可以解決的問題，也不能堅持深入思考，導(dǎo)致解決不了，不能體現(xiàn)出真實的<br>實力。<br>第二節(jié)培養(yǎng)自信的三個步驟<br>一、建立虛擬自信<br>虛擬自信，是指有經(jīng)驗的教師、長輩或教育心理方面的專家，通過與孩子的溝通，打掉孩子心中自<br>以為自己無法學(xué)習(xí)好的理由，幫孩子重新建立起“自己一定能夠?qū)W習(xí)好”的信心。<br>這種信心是通過談話來達成的。這時候，孩子的心態(tài)發(fā)生了改變，但孩子的學(xué)習(xí)能力并未發(fā)生實<br>質(zhì)性的改變。所以，這時候孩子看似信心十足，但這份信心就如美麗的肥皂泡，表面好看，但內(nèi)在卻<br>非�？仗�，如果不去或不能扎扎實實地提升孩子的學(xué)習(xí)實力，這種自信很快就會再次破滅。每一次自<br>信的破滅都會大幅度地增加下次建立自信的難度。很多家長在鼓勵孩子的時候，發(fā)現(xiàn)自己是心虛的，<br>有些話連自己都不相信，說出來自己都臉紅，怎么可能對孩子起作用？<br>所以，根本的解決方案在于父母怎樣去幫助孩子切實有效地提高學(xué)習(xí)成績，讓孩子在真實的成績<br>面前重新走向自我。<br>二、提高學(xué)習(xí)實力<br>自信，就是自己相信自己有實力。沒有實力，不談自信。<br>要想自信，首先得提高實力。對于孩子來說就是要提高孩子的學(xué)習(xí)實力。<br>很多家長和教師發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的時候，都期待著先提升孩子的自信，然后再幫孩子好好學(xué)習(xí)，<br>這個過程的因果關(guān)系搞反了。<br>要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，就要幫助孩子打掉浮躁，培養(yǎng)孩子的認真能力。具體做法則是按照本書<br>后面的學(xué)會的三個標(biāo)準、語數(shù)英的十步法和審題、檢查、改錯、總結(jié)、舉一反三等各種三步法認真操<br>作，操作到位，孩子的學(xué)習(xí)能力就會大幅度提高。<br>三、建立真實自信<br>當(dāng)一個同學(xué)學(xué)習(xí)能力提高，做題目只要覺得會做就可以輕松得滿分，連續(xù)3個、5個、10個題<br>目都能做出來且得滿分的時候，當(dāng)他有把握獲得好成績的時候，他的自信自然就來了。這種基于實力<br>的提升，基于實力創(chuàng)造出的成績的提升的自信，才是真實自信。只有建立起真實自信，這種自信才能<br>穩(wěn)定，才能給孩子的學(xué)習(xí)以巨大的力量，才能在遇到困難時幫助孩子挺胸昂頭大步上前，孩子才算真<br>正走向自信了。下面是我們對同一個孩子學(xué)習(xí)情況的幾次追蹤分析。<br>
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