讀書，是一種姿勢(shì)，更是一種態(tài)度。尤其在這個(gè)電子媒介時(shí)代，越來越多的人放下書本，捧起手機(jī)，讀書的姿態(tài)便顯出獨(dú)特而稀有的氣質(zhì)。
當(dāng)讀書變成一種不合時(shí)宜的姿態(tài)，這樣的時(shí)代無疑令人悲哀；當(dāng)捧讀一本書的姿勢(shì)成為舒適的注腳，成為生活方式，這樣的時(shí)代使人看得見希望。
在新一年的開始，我們以讀書的名義回望2014年，用好書標(biāo)記時(shí)光，用閱讀鐫刻記憶，當(dāng)我們的目光和手指從紙頁上滑過，內(nèi)心漸漸沉靜，精神漸漸明亮……
對(duì)于教師而言，閱讀是最好的自我教育；對(duì)于教育而言，閱讀是燭照未來的光明之源。中國教育報(bào)2014年度“教師喜愛的100本書”評(píng)選今天揭曉，讓我們記住這些好書，記住捧讀這些好書的美好時(shí)光……
2014年度教師喜愛的100本書TOP10（排名不分先后）《重建教師的精神宇宙》 李政濤 著 華東師范大學(xué)出版社《靜悄悄的革命——課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變》 [日]佐藤學(xué) 著 李季湄 譯 教育科學(xué)出版社“經(jīng)典名著大家名譯”系列（第一輯） 商務(wù)印書館《被壓迫者教育學(xué)（修訂版）》 [巴西]保羅·弗萊雷 著 顧建新等 譯 華東師范大學(xué)出版社《一個(gè)獨(dú)立教師的語文之旅》 郭初陽 著 廣西師范大學(xué)出版社《美國學(xué)校體制的生與死》 [美]戴安·拉維奇 著 北京大學(xué)出版社《面向個(gè)體的教育》 李希貴 著 教育科學(xué)出版社“心理學(xué)大師心理健康經(jīng)典論著通識(shí)叢書” 俞國良 主編 浙江教育出版社《深度訪談：讀懂創(chuàng)造教育新天地的人們》 葉瀾 龐慶舉 著 福建教育出版社《讀懂孩子——心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》 邊玉芳 著 北京師范大學(xué)出版社
以下是2014年度教師喜愛的100本書之90
“課程與教學(xué)理論研究和應(yīng)用推廣新進(jìn)展”叢書
[美]威廉·麥克馬斯主編 李廣洲、劉前樹譯 廣西師范大學(xué)出版社
本書共包括“闡釋理論：理科教學(xué)中整合科學(xué)本質(zhì)”、“傳授科學(xué)本質(zhì)：計(jì)劃、方法和策略”、“傳授科學(xué)本質(zhì)：課程和課程要素”、“科學(xué)本質(zhì)的評(píng)價(jià)”四大部分。作為本領(lǐng)域的第一本專著，《科學(xué)教育中的科學(xué)本質(zhì)：理論和策略》介紹了在科學(xué)教育中整合科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)的理論以及讓各種類型的學(xué)習(xí)者分享這些重要內(nèi)容的方法。
《關(guān)心（第二版）》
[美]內(nèi)爾·諾丁斯著 北京大學(xué)出版社
該書深刻地探討了關(guān)心者與被關(guān)心者究竟是什么關(guān)系？什么是道德行為的根本？并向我們呈現(xiàn)了如何重新思考這個(gè)最為基本的人類關(guān)系。書中，作者多次深入分析了教師與學(xué)生的關(guān)系，她認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心不是教師簡單地付出就可以實(shí)現(xiàn)的，必須有學(xué)生作為被關(guān)心者的深度參與。
《學(xué)前兒童文學(xué)》
鄭荔著 江蘇鳳凰教育出版社
本書從教育理論出發(fā)，融匯以學(xué)前兒童為研究對(duì)象的不同學(xué)科的研究成果，對(duì)學(xué)前階段兒童文學(xué)本質(zhì)特征做出更為全面和深入的剖析。在學(xué)前兒童文學(xué)的游戲性、兒童文學(xué)如何吻合兒童的身心特征以及根據(jù)兒童文學(xué)理論和兒童教育理論確定學(xué)前兒童文學(xué)教育策略等方面提出了諸多新的觀點(diǎn)。(好書推薦盡在：www.tuijianshu.net)
《教育應(yīng)該不一樣》
[臺(tái)灣]嚴(yán)長壽著 華東師范大學(xué)出版社
教育政策關(guān)系青年無比珍貴的未來。然而高校擴(kuò)容、政策失當(dāng)；官員遇問題逃避；老師抱持鐵飯碗心態(tài)；家長急功近利，唯分?jǐn)?shù)是問；學(xué)生虛耗青春，學(xué)不到真才實(shí)學(xué)……高等教育大崩盤時(shí)，誰來付出代價(jià)？青年如何才能拓開自己的生存和發(fā)展空間？面對(duì)沉重的教育亂象，作者沉痛建言：我們能為孩子做些什么？作者從成功、失敗者的案例分析中，總結(jié)了青年在開拓自己的發(fā)展空間上，家長及青年自己需要改變的思想觀念。
《教學(xué)與學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量全民教育——全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告2013/4》
聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織編 教育科學(xué)出版社
本書運(yùn)用大量圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)生動(dòng)地展示了來自全球各地的最新證據(jù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行國際比較，展開問題分析。本書以教學(xué)與學(xué)習(xí)為主題，提出“只有教師優(yōu)秀，教育系統(tǒng)才能卓越”，開發(fā)他們的潛能是提高教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量的重中之重。
《什么是好的教育——學(xué)校教育的哲學(xué)闡釋》
劉鐵芳著 高等教育出版社
本書用詩性的語言對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)以及教育理想予以哲學(xué)闡釋；立足學(xué)校教育最核心的問題和要素，注重生命關(guān)懷與文化引領(lǐng)；堅(jiān)持人本立場，突出兒童本位，立足情境解讀。
《顧明遠(yuǎn)教育演講錄》
顧明遠(yuǎn)著 人民教育出版社
本書是我國當(dāng)代著名教育家、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生演講文稿的薈萃。書中精選了顧明遠(yuǎn)有代表性的演講40篇，主要反映了改革開放以來我國教育科學(xué)領(lǐng)域的成就和經(jīng)驗(yàn)，堪稱新時(shí)期教育思想演化和教育理論發(fā)展的縮影和寫照。
《薛瑞萍讀教育理論》
薛瑞萍著 廣西師范大學(xué)出版社
本書為著名小學(xué)語文教師薛瑞萍對(duì)12本教育經(jīng)典著作的個(gè)性化解讀。其中包括《靜悄悄的革命》、《朗讀手冊(cè)》、《給教師的建議》等教師非常熟悉的教育經(jīng)典。薛瑞萍以其特有的語言風(fēng)格，結(jié)合具體的教育情境對(duì)這些教育經(jīng)典作出了自己的解讀。對(duì)一線教師有極強(qiáng)的參考作用，同時(shí)對(duì)家長也有極大的幫助。
《中國教育改造》
陶行知著 商務(wù)印書館
本書是中國著名教育家陶行知在他所進(jìn)行的中國教育改革試驗(yàn)——曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校創(chuàng)辦一周年之際自編的一本文集。書中反映了他對(duì)中國教育的基本觀點(diǎn)，反映了他對(duì)教育理論的倡導(dǎo)與實(shí)踐。本書展示了陶行知的“所信”、“所行”、“所寫”，是對(duì)20世紀(jì)中國教育影響至深的一本著作。
《蘇霍姆林斯基教育智慧格言》
肖甦主編譯 人民教育出版社
本書是世界著名教育家蘇霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作，全面反映了蘇氏教育思想的精華。由“教育真諦百寶箱”、“教師愛生工具箱”、“教師育人工具箱”、“教師發(fā)展工具箱”、“校長工作工具箱”、“學(xué)生發(fā)展工具箱”、“家長教育工具箱”七部分組成。本書為讀者深入學(xué)習(xí)研究蘇霍姆林斯基教育思想提供了簡明實(shí)用的讀本，是我國中小學(xué)、幼兒園教師和師范院校師生進(jìn)行創(chuàng)造性教育活動(dòng)的案頭工具書。
《什么是我們的母語——民國三大家論語文教育》
葉圣陶、夏丏尊、朱自清著 楊斌選 華東師范大學(xué)出版社
民國語文是中國語文教育現(xiàn)代化的成功初程，民國時(shí)代及之后的諸多人文大家可作佐證。今天的語文教育是中國語文教育現(xiàn)代化的繼續(xù)，但霧霾重重，艱難坎坷。本書不薄理論，注重實(shí)踐，對(duì)語文教育改革發(fā)展的方向和路徑，具有極大的啟發(fā)、幫助、借鑒作用。
《大學(xué)的革命——MOOC時(shí)代的高等教育》
吳劍平、趙可等著 清華大學(xué)出版社
大規(guī)模在線教育的井噴式發(fā)展，不僅將有可能帶來全球教育領(lǐng)域的一場深刻變革，也必將對(duì)人類社會(huì)的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本書作為我國第一本關(guān)于MOOC的專著，全面介紹了國際國內(nèi)的MOOC發(fā)展?fàn)顩r，透徹分析了它對(duì)高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻影響。
《全腦教學(xué)：影響全球300萬教師的教學(xué)指導(dǎo)書》
[美]克里斯·比弗爾著 程茗薈、曹衛(wèi)國、胡溦、苗萌、沈丹琳譯 中國青年出版社
全腦教學(xué)是一項(xiàng)源于基層的教育改革運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為全球發(fā)展最為迅速的教育改革運(yùn)動(dòng)，受到了美國以及世界各地30個(gè)國家教師們的推崇。它提倡徹底告別填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)力、最強(qiáng)專注力、最驚人記憶力，是一種將腦科學(xué)轉(zhuǎn)化為最具操作性的教學(xué)方法。全方位激發(fā)學(xué)生的左右腦，整合學(xué)生的聽覺、視覺、記憶、情感、理智等，創(chuàng)造性地培養(yǎng)出心智俱佳的“全腦學(xué)生”。
《迷戀學(xué)生的成長》
李華著 福建教育出版社
真正的德育，是化育人生的“春風(fēng)細(xì)雨”。在李華老師的書中，我們感受到的，就是與那些簡單化、生硬化的德育完全不同的氣氛。李老師的工作藝術(shù)，讓我們感受到了德育工作的優(yōu)雅所在，這種新奇的魅力足以讓我們對(duì)那些德育的過程念念不忘。
《如何成為優(yōu)秀的教師（第8版）》
[美]弗雷斯特·W·帕克等著 朱旭東譯 中國人民大學(xué)出版社
本書在美國為師范生的經(jīng)典教科書、入職新教師的必讀之物。本書從理論到實(shí)踐，全面系統(tǒng)地探討了成為優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的條件、應(yīng)做的準(zhǔn)備以及需要注意的各種問題。旨在幫助新教師快速成長為優(yōu)秀的教育者。
《給初為人師的女兒20條貼心建議》
于永正著 教育科學(xué)出版社
本書是于永正老師給女兒的貼心話，更是給所有青年教師的的諄諄教誨。
《教師職業(yè)生涯十大誤區(qū)》
茅衛(wèi)東著 中國輕工業(yè)出版社
本書詳細(xì)分析了教師職業(yè)生涯可能出現(xiàn)的十大誤區(qū)，并提出了切實(shí)可行的規(guī)避誤區(qū)的方法。不管你是即將走上教學(xué)工作崗位的新教師，還是對(duì)教學(xué)工作感到茫然的年輕教師，抑或覺得自身專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的中年教師，閱讀此書都會(huì)受到許多啟發(fā)。
《你也可以這樣教閱讀》
黃厚江著 江蘇鳳凰教育出版社
閱讀教學(xué)的本質(zhì)，就是教師帶著學(xué)生一起閱讀文本，讓學(xué)生在閱讀過程中學(xué)會(huì)閱讀。本書闡明了教師如何教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀——教師首先要對(duì)文本有比較透徹的閱讀，在閱讀中形成自己的感受和體驗(yàn)，形成自己的思考和見解，然后用自己的閱讀感受和體驗(yàn)激活學(xué)生的閱讀感受和體驗(yàn)，用自己的思考和見解激活學(xué)生的思考和見解，師生互相交流，互相碰撞，形成活的閱讀教學(xué)。
《哈佛大學(xué)教育學(xué)院思維訓(xùn)練課:讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考的20個(gè)方法》
[美]羅恩·理查德、馬克·丘奇、卡琳·莫里森著 于璐譯 中國青年出版社
教育改革家提出，思考比教學(xué)內(nèi)容更重要。如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績與思維能力的雙贏，是現(xiàn)代教學(xué)的重要問題之一。本書通過明確的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)巧妙的教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新的教學(xué)工具，提高學(xué)生的課堂參與度、獨(dú)立思考能力以及學(xué)習(xí)的自主性。哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授經(jīng)過10年全球廣泛的實(shí)踐與研究，跨越從小學(xué)到大學(xué)各個(gè)階段，涉及美國、新西蘭、瑞典、比利時(shí)、澳大利亞等國的公立、私立學(xué)校，提出了思維透明化的教學(xué)理念：學(xué)生將思考的過程傳遞給老師，教師挖掘?qū)W生的思考潛力，從而提高課堂和學(xué)習(xí)的效率。
《教師第一課》
朱永新、高萬祥主編 福建教育出版社
這是一本兼具思想性、可讀性和經(jīng)典價(jià)值的教師入門與提升專業(yè)素養(yǎng)的智慧讀本。書中匯集了朱永新、高萬祥、朱小蔓等12位譽(yù)滿全國的著名學(xué)者和基礎(chǔ)教育一線從事教育和研究的佼佼者，對(duì)教師成長所需的專業(yè)素養(yǎng)和成長途徑的思考與建議，包括閱讀教育大師、心理學(xué)知識(shí)、教科研、寫作、口才、人際交往等，內(nèi)容豐富，案例精彩，思想深刻。
《幸福教育的樣子》
楊九俊著 江蘇鳳凰教育出版社
這本書是闡述教育理想、創(chuàng)意教學(xué)，研討學(xué)校和教師發(fā)展的著作。作者對(duì)幸福教育的功能、作用進(jìn)行了深刻揭示；通過對(duì)一批有影響的名校、名師的深度報(bào)道，生動(dòng)描繪出“幸福教育的樣子”。其中不少文章公開發(fā)表后，產(chǎn)生了廣泛的影響。
《語文是什么》
葉開著 華東師范大學(xué)出版社
在書中，作者始終將“一切教育都是人的教育，是人道主義的教育”理念，與現(xiàn)代語文教育的方方面面進(jìn)行對(duì)照，呼吁“讓教材回到人道主義原點(diǎn)”，強(qiáng)調(diào)人的教育。作者以“閱讀美好”感召讀者，試圖引領(lǐng)讀者體悟“大語文”之美。另外，“自我成長”這部分奠定了全書的基礎(chǔ)，闡發(fā)了“愛是現(xiàn)代教育的核心，是核心中的核心”這一觀點(diǎn)。
《孫明霞的創(chuàng)意作業(yè)》
孫明霞 編著 福建教育出版社
本書是山東名師孫明霞的作業(yè)設(shè)計(jì)及其學(xué)生的筆記、作業(yè)集錦，創(chuàng)意十足，讓人耳目一新。上篇展示了學(xué)生的課堂筆記，并有作者精彩的點(diǎn)評(píng)和介紹；下篇展示了作者的一些作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生的作業(yè)成果，有科普短文、調(diào)查報(bào)告、與課程有關(guān)的小作文等。
《翻轉(zhuǎn)人生的教育》
[美]喬治·古斯里奇著 林祥譯 廣西科學(xué)技術(shù)出版社
他并沒有給阿拉斯加邊緣小島愛斯基摩孩子們貼上“朽木不可雕”的標(biāo)簽，他從計(jì)劃待5年到實(shí)際待了33年，他心懷熱血有韌性的努力和堅(jiān)持，只希望讓原住民的孩子們了解小島之外的世界，他不僅帶領(lǐng)孩子們參加美國難度最高的知識(shí)競賽，擺脫了這所學(xué)校被關(guān)閉的厄運(yùn)，還創(chuàng)造了北極教育的奇跡。
《師魂——教師大計(jì) 師德為本》
林崇德著 高等教育出版社
本書不僅對(duì)師德的內(nèi)涵“博覽全球”、“談古論今”，還以深入淺出的理論和生動(dòng)翔實(shí)的事例論述了當(dāng)代師德建設(shè)的根本途徑，可謂是廣大中國教師職業(yè)生涯的“導(dǎo)航燈”、專業(yè)發(fā)展的“搭手架”、進(jìn)德修業(yè)之寶典。
《小事物的教育學(xué)》
張文質(zhì)著 西南師范大學(xué)出版社
本書延續(xù)了張文質(zhì)獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格的對(duì)教育的詩意書寫。作者希望它是一本返回之書，返回童年、返回生命現(xiàn)場、返回細(xì)節(jié)，尋找微物之神，在凝視、省思和晤對(duì)之中，再現(xiàn)并進(jìn)一步確認(rèn)教育與人生的意義，它是“活著的生命的教育學(xué)”，它是自由而忠誠的人性的新理解。
《哈佛，誰說了算》
[美]理查德·布瑞德利著 北京大學(xué)出版社
哈佛是世界上最富有、最強(qiáng)大、最具影響力的大學(xué)。然而，在2001年初，哈佛卻危機(jī)四伏。美國前財(cái)政部部長勞倫斯·薩默斯就任哈佛第27任校長后，哈佛非但沒有從危機(jī)中擺脫出來，甚至還成了權(quán)術(shù)、金錢、性的戰(zhàn)場……理查德·布瑞德利不顧哈佛校方的反對(duì)，憑借自己的智慧、誠實(shí)和新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，披露了哈佛百年老墻之內(nèi)所上演的真實(shí)的一幕幕，讓人們了解到在這所全球最重要的大學(xué)里權(quán)術(shù)、性、野心、內(nèi)訌、陰謀詭計(jì)等泛濫成災(zāi)。
“大國教育戰(zhàn)略研究”叢書
浙江教育出版社
進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界主要大國紛紛加大了教育戰(zhàn)略構(gòu)思與布局的力度。本套叢書重點(diǎn)對(duì)美國、德國、日本、英國等11個(gè)大國的教育戰(zhàn)略進(jìn)行全面而深入的跟蹤研究，剖析各國的教育特色和主要戰(zhàn)略政策，以利于我國學(xué)者、教育戰(zhàn)略制定者對(duì)比分析各國教育戰(zhàn)略，不斷完善我國的教育政策。
《教育正悄悄發(fā)生一場革命》
魏忠著 華東師范大學(xué)出版社
本書作者敏銳地捕捉到了席卷全球的這場教育革命給中國教育帶來的巨大挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以一種全球化的視野向讀者展現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的巨大沖擊力，被技術(shù)改變的教育將會(huì)是何種面目，信息革命將會(huì)催生什么樣的未來校園，未來的教育需要怎樣的踐行者。
《學(xué)校轉(zhuǎn)型：北京十一學(xué)校創(chuàng)新育人模式探索》
李希貴等著 教育科學(xué)出版社
從現(xiàn)代普通高中面臨的諸多問題和困惑出發(fā)，從課程變革入手，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面轉(zhuǎn)型，從而構(gòu)建一種新的育人模式。本書對(duì)新的育人模式下的文化、課程、管理、實(shí)施策略和技術(shù)等主要構(gòu)成要素進(jìn)行逐篇分解，闡述這些要素在新的模式下的形態(tài)和運(yùn)行方式，這些要素與整體模式之間的關(guān)系，以及對(duì)這些要素的思考、認(rèn)識(shí)。
《見證變革——站在上�；A(chǔ)教育轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》
尹后慶著 上海教育出版社
尹后慶先生從一個(gè)伴隨上�；A(chǔ)教育改革30多年教育行政工作者的視角，用一種冷峻的思考，對(duì)正在引起國際教育同行高度關(guān)注的上�；A(chǔ)教育改革成果與經(jīng)驗(yàn)給予客觀、公正、理性的描述。希望更多的人了解在中國、在上海的基礎(chǔ)教育發(fā)生了哪些變革。本書向全世界展示中國教育改革在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面已經(jīng)取得的成果。
《學(xué)校會(huì)傷人》
[美]柯爾斯滕·奧爾森著 孫玫璐譯 華東師范大學(xué)出版社
本書圍繞兩方面展開：如何認(rèn)識(shí)由過時(shí)的學(xué)校教育政策而導(dǎo)致的“傷害”？我們?nèi)绾稳ァ隘焸�？作者指出，學(xué)校這個(gè)教育機(jī)構(gòu)正在剝奪著教育中唯一最為關(guān)鍵的要素——學(xué)習(xí)的樂趣。我們應(yīng)該怎樣去認(rèn)識(shí)由于過時(shí)的學(xué)校教育政策而帶來的“傷害”？我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)它們。
《新教育年度主報(bào)告》
朱永新著 湖北教育出版社
本書是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新在2003年至2013年歷屆新教育年度研討會(huì)上所作主題報(bào)告的首度結(jié)集，是新教育共同體10余年來豐富經(jīng)驗(yàn)的集中呈現(xiàn)。
《教育的姿態(tài)》
于漪著 山西教育出版社
本書是于漪老師有關(guān)中國教育現(xiàn)狀的總結(jié)與深思。作者從教育的細(xì)節(jié)入手，全景再現(xiàn)了當(dāng)下中國教育的各個(gè)方面與環(huán)節(jié)，提出了發(fā)人深省的建議與對(duì)策。作為教育家，于漪老師一直希望教育要回歸到“愛”和“人”上，去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)精神的提升、生命的發(fā)展。
《挑戰(zhàn)——我的40年教育實(shí)踐及反思》
胡平平著 教育科學(xué)出版社
這是一部教育口述史，作者胡平平女士曾任中學(xué)生物教師、副校長、主管教育的人大副主任、主抓基礎(chǔ)教育的副廳長。這部書記錄了作者40年從事教育的精彩故事和心路歷程，是研究中國當(dāng)代教育改革的生動(dòng)讀本。
《與美國國家年度教師面對(duì)面》
高 靚著 福建教育出版社
一本極具出版和傳播價(jià)值的教師理論書。中國教育報(bào)國際版首席記者8年親歷獨(dú)家專訪，講述自2006年至2013年8位美國國家年度教師獎(jiǎng)獲得者的故事。從教育理念、教師生涯、師生關(guān)系、課堂教學(xué)、職業(yè)發(fā)展等不同角度，展現(xiàn)美國最優(yōu)秀教師的從教經(jīng)歷，讓中國讀者跨文化看優(yōu)秀教師的共性和個(gè)性。為中國教育改革發(fā)展中的當(dāng)局者、旁觀者提供一種警示、一種參考。
《鄉(xiāng)村教師突圍》
吳再柱著 清華大學(xué)出版社
本書共分四輯，取自于吳再柱校長多年來在教育界行知不輟的累積。在“心靈突圍”一輯中，我們看到的是一個(gè)不斷挖掘和激發(fā)自我的讀書人�！袄砟钔粐崩铮髡哂勺x書、思考、教研的“知”轉(zhuǎn)而到“知行合一”�！罢n堂突圍”展現(xiàn)了吳校長對(duì)教學(xué)的孜孜以求�！皩W(xué)校突圍”是吳校長作為管理者的思考。
《最美的教育最簡單》
尹建莉著 作家出版社
本書是尹建莉的第二部家庭教育著作。本書仍采用案例寫作的手法，緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)，還原教育真相，讓大家看到有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論，以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和，對(duì)大家面臨的種種教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀，并指出教育面臨的種種誤區(qū)，同時(shí)為讀者提供了許多可操作的方法。
《爸爸在這里》
袁衛(wèi)星著 山西教育出版社
本書是一位成功父親的育女心得，也是一名優(yōu)秀教師的家教案例，更是作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)嚴(yán)重缺失的父愛教育的實(shí)踐思考。本書給讀者傳遞了一個(gè)新的理念，即“對(duì)于一個(gè)成長中的孩子來說，學(xué)習(xí)上的督促、生活上的關(guān)心固然是他們需要的，但是，靈魂處的陪伴、精神上的引領(lǐng)也許更加需要”。
《孩子自覺我省心》
吳甘霖、鄧小波著 接力出版社
這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺型孩子”的著作。作者的兒子原是一個(gè)“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生。本書通過生動(dòng)事例，總結(jié)了一系列讓孩子養(yǎng)成自覺精神和自我管理習(xí)慣的有效方法。
《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9個(gè)關(guān)鍵詞》
張貴勇著 中央編譯出版社
好的家庭教育應(yīng)是什么樣？我們的家庭教育普遍存在哪些誤區(qū)？在教育孩子的過程中，父母應(yīng)在哪些方面著力？本書借助日常生活中的妙趣童言、父子對(duì)話、生活案例，總結(jié)出孩子成長所必需的閱讀、運(yùn)動(dòng)、情商、榜樣等12個(gè)關(guān)鍵詞。
《我想你了，爸爸》
平平著 廣西師范大學(xué)出版社
故事的主角是一個(gè)女孩，也是繪本的作者。在父親離世之后，平平通過“書信”的形式，模擬了一次與離世父親的對(duì)話。她以自己的“畫”與“話”表達(dá)了對(duì)父親的追念，更寫了自己的“成長之痛”。
《喜閱讀出好孩子——中國孩子的閱讀問題》
童喜喜著 湖北教育出版社
本書是80后兒童文學(xué)作家童喜喜關(guān)于中國孩子的閱讀問題的最新力作。作者通過自己多年的寫作經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱讀體驗(yàn)，分別站在老師和家長的角度，談到了在孩子閱讀的引導(dǎo)上應(yīng)該注意的問題；同時(shí)，站在孩子的角度談閱讀，說出了他們的困惑，并以作家的視角給出了解決問題的辦法。
《會(huì)玩，才有翅膀》
邊存金著 天天出版社
這是一部長篇教育小說，該書真切地還原了中國教育應(yīng)有的真相，一以貫之的是對(duì)兒童“調(diào)皮”的尊重和鼓勵(lì)，體現(xiàn)了作者對(duì)教育、對(duì)兒童乃至對(duì)人性的深刻理解和把握。
《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)》
張兵著 清華大學(xué)出版社
本書根據(jù)目前中國教育現(xiàn)狀以及中國孩子特點(diǎn)，并結(jié)合中國社會(huì)所需要的人才，提出優(yōu)勢(shì)教育法，總結(jié)出一套優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)的技巧。為父母闡述家教智慧，同時(shí)提供具有可操作性的育兒指導(dǎo)。
《十萬個(gè)為什么（第六版）（彩色圖文本）》
韓啟德 總主編 少年兒童出版社
第六版《十萬個(gè)為什么》由全國政協(xié)副主席、中國科協(xié)主席韓啟德院士親自擔(dān)任總主編，21位兩院院士擔(dān)任分冊(cè)主編，110余位兩院院士組成陣容強(qiáng)大的編委會(huì)，為科學(xué)性、前沿性、權(quán)威性和可讀性提供了最可靠的保證。全書分為三大板塊共18個(gè)分冊(cè)。
《親愛的天才》
倫納德·S.馬庫斯著 阿甲、曹玥等譯 河北少年兒童出版社
美國兒童文學(xué)進(jìn)入黃金時(shí)代有許多工作是通過信件完成的，本書中的近300封信是從10萬封書信中遴選出來的，構(gòu)成了一本具有代表性的書信選集。從這些信中可以了解到一本本書如何從一個(gè)想法到出版成書，又是如何爭取為孩子們帶去更有趣的故事。
“少年人文讀本”系列（共3冊(cè)）
劉緒源著 明天出版社
本套叢書是著名學(xué)者劉緒源先生專為少年讀者編選的人文讀本，叢書以遼闊的“大人文”視角，收錄了胡適、費(fèi)孝通、李澤厚、吳晗、黃仁宇、龐樸等知名學(xué)者和杰克·倫敦、伍爾夫、菲茨杰拉德、沈從文、汪曾祺等著名作家筆下最適于引發(fā)少年思考的名家美文，為少年朋友奉獻(xiàn)出啟迪成長、潤澤心靈的青春閱讀盛宴。
《曹文軒論兒童文學(xué)》
曹文軒著 海豚出版社
本書收錄了曹文軒關(guān)于兒童文學(xué)創(chuàng)作論述方面的全部文字，闡述了曹文軒文學(xué)創(chuàng)作中傾向自然、詩意、悠然的創(chuàng)作風(fēng)格，以及關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作“美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都會(huì)過時(shí)或成為常識(shí)，唯獨(dú)美是永遠(yuǎn)的”觀點(diǎn)，為研究曹文軒及其兒童文學(xué)提供了很好的借鑒。
《豐子愷兒童文學(xué)全集》
豐子愷著 海豚出版社
本書是豐子愷兒童文學(xué)全集的全新改版，增加了新的故事內(nèi)容，包含豐子愷童話、散文中最經(jīng)典的篇章，版本更加全面，故事更加生動(dòng)活潑，從側(cè)面反映了民國時(shí)期的社會(huì)狀態(tài)和人民生活。
“看漫畫讀經(jīng)典”系列叢書
孫永云著 科學(xué)普及出版社
本叢書是從韓國引進(jìn)的人文科學(xué)普及類優(yōu)秀讀物，是在韓國廣受歡迎的“國民漫畫讀本”。由眾多學(xué)者、研究人員、一線教師及知名漫畫家共同創(chuàng)作完成。這套漫畫版圖書在準(zhǔn)確傳達(dá)原著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，透過漫畫讓人物與思想都活了起來。讀來引人入勝，猶如身臨其境，仿佛與歷史上的偉大思想家們面對(duì)面地對(duì)話。
《童年河》
趙麗宏著 福建少兒出版社
雪弟從小在農(nóng)村長大，習(xí)慣了與祖母在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活徹底發(fā)生了改變。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為尋找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴……故事如一組上海老照片，展現(xiàn)出濃烈的舊日情懷。
“新教育的一年級(jí)”系列（共12冊(cè)）
童喜喜著 二十一世紀(jì)出版社
本系列書為一月一本的閱讀指導(dǎo)書，將眾多經(jīng)典繪本融入其中，形成“故事中有故事”的巧妙格局。一方面能夠通過經(jīng)典繪本的內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行美德、行為習(xí)慣、品格、處事等方面的教育；另一方面，還能夠激發(fā)孩子興趣，讓他們主動(dòng)尋找這些故事的原書來讀，增大閱讀量。
《繁星春水 冰心獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書系（10冊(cè)）（文學(xué)類）》
彭學(xué)軍、韓青辰、李東華、唐池子等著 浙江少年兒童出版社
本叢書秉承了“冰心獎(jiǎng)”一貫的溫婉、大氣風(fēng)格，甄選了彭學(xué)軍、韓青辰、李東華、唐池子等10位曾經(jīng)獲得過“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”的當(dāng)代著名作家和新銳作家的作品。他們以各具特色、富有藝術(shù)魅力的作品描繪自己對(duì)兒童文學(xué)的理解和感悟，展現(xiàn)了中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)水準(zhǔn)。
“我們小時(shí)候”叢書
明天出版社
該叢書目前已推出7冊(cè)，包括閻連科《從田湖出發(fā)去找李白》、王安憶《放大的時(shí)間》、蘇童《自行車之歌》、遲子建《會(huì)唱歌的火爐》、張梅溪《林中小屋》、郁雨君《當(dāng)時(shí)實(shí)在年紀(jì)小》和畢飛宇《蘇北少年“堂·吉訶德”》。翻開這套書，如同翻看一本本珍貴的童年老照片。這是一套大作家寫給小讀者的兒時(shí)記憶，也是一套文字優(yōu)美至極的名家文集，讀來趣味盎然，齒頰留香。
《講談社·中國的歷史》
[日]宮本一夫等著 吳菲等譯 廣西師范大學(xué)出版社
該書是日本歷史學(xué)家的系列著作，是近年來中國歷史方面的重磅力作。叢書自上古到近代，內(nèi)容涵蓋量大，撰述者均為日本該領(lǐng)域的代表性學(xué)者，作品大多構(gòu)思巧妙、寫法輕松、觀點(diǎn)新穎、富于洞見，同時(shí)又吸取了近些年來的諸多學(xué)術(shù)成果，利用了最新出土的史料，是一套可讀性與嚴(yán)肅性兼?zhèn)涞臍v史佳作。
《紅雨》
[美]羅威廉著 中國人民大學(xué)出版社
本書按照長時(shí)段理論，研究的時(shí)間段從元末農(nóng)民大起義一直到20世紀(jì)30年代的第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，研究的地域集中在湖北麻城。這種長時(shí)段和小地域的結(jié)合使得這本書能挑戰(zhàn)一般著作的歷史分期，從宏觀上透視中國政治社會(huì)變遷，并暗示暴力超越朝代和政權(quán)的恒久。
《大地上的事情》
葦岸著 廣西師范大學(xué)出版社
散文作家葦岸關(guān)于自然主題的全部作品結(jié)集，包括其代表作《大地上的事情》、《一九九八 廿四節(jié)氣》、《放蜂人》等。全書文字優(yōu)美，思想深邃，在人類的日常生活與萬物的浩瀚之間，建立了深刻的聯(lián)系。
《葉嘉瑩古典詩歌吟誦九講》
葉嘉瑩著 廣西師范大學(xué)出版社
葉嘉瑩先生首次從吟誦的角度講解中國古典詩詞，她以傳統(tǒng)詩論中對(duì)詩歌和吟誦以及詩歌教學(xué)中的相關(guān)論述開篇，從吟誦和古典詩歌的教育角度，梳理了從《詩經(jīng)》到楚辭、樂府詩、唐人五七言絕句、五七言律詩、排律、令詞長調(diào)、古文等各種體式的詩歌。
《植物的記憶與藏書樂》
[意]翁貝托·艾柯著 王建全譯 譯林出版社
本書是作者愛書藏書的總結(jié)，橫跨歷史、文學(xué)、美學(xué)與科學(xué)等領(lǐng)域，暢談奇書逸事，關(guān)于書的意義與價(jià)值，關(guān)于閱讀的必要，關(guān)于愛書人無可自拔的執(zhí)迷，從對(duì)紙質(zhì)書籍的熱愛到對(duì)電子書的認(rèn)同，從對(duì)藏書世界奇聞逸事的講述到對(duì)一本古書撲朔迷離的起源的細(xì)致考察。
《耶路撒冷》
徐則臣著 北京十月文藝出版社
少年時(shí)代，初平陽和小伙伴們?cè)谶\(yùn)河邊一座搖搖欲墜的斜教堂外，聽見一個(gè)文盲老太太獨(dú)自在里面一遍遍地念叨：耶路撒冷。初平陽一直以為是這個(gè)詞的漢語發(fā)音足夠動(dòng)聽和神秘，才讓他多年來念念不忘。直到博士畢業(yè)前夕，在一個(gè)從以色列來的猶太教授的追問下，他才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)耶路撒冷的想往，不僅源于漢語發(fā)音的誘惑，更是內(nèi)心里隱秘多年的懺悔和贖罪情結(jié)……
《啟蒙的三個(gè)批評(píng)者》
[英]以賽亞·伯林著 馬寅卯、鄭想譯 譯林出版社
本書首次掘取以賽亞·伯林思想史研究項(xiàng)目中的三塊寶石，通過對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的三個(gè)批評(píng)者的深層解讀，闡釋了這一充斥著過度科學(xué)思維的運(yùn)動(dòng)是如何遭到反對(duì)的。這三位批評(píng)者所做出的貢獻(xiàn)均無與倫比：維柯確立了人文科學(xué)；赫爾德開創(chuàng)了民粹主義、表現(xiàn)主義和多元主義；反理性主義的哈曼則點(diǎn)燃了浪漫主義之火。
《上莊記》
季棟梁著 北京十月文藝出版社
上莊是西北大山深處的一個(gè)小山村，荒寒閉塞，沒有通電，吃水靠接天雨。年輕人紛紛選擇進(jìn)城打工，老幼孤寡艱難留守。學(xué)校面臨政策性撤并，上學(xué)也成為小村留守兒童的奢望……“土桌子，土臺(tái)子，里面坐著一群土孩子�！币蝗合袢煜滤泻⒆右粯映瘹馀畈牧羰貎和青l(xiāng)村宿命的守護(hù)者——老村長眼里的希望，也是老村長心中的重負(fù)……
《浪跡十年之聯(lián)大瑣記》
陳達(dá)著 商務(wù)印書館
本書為西南聯(lián)大社會(huì)學(xué)系主任陳達(dá)先生的筆記體日記，敘述了盧溝橋事變后，其告別清華園，輾轉(zhuǎn)至云南主持聯(lián)大社會(huì)學(xué)系的日子。書中不僅講到了作者在聯(lián)大的生活與研究，也涉及到對(duì)聯(lián)大師生棲息之地昆明、蒙自與呈貢的點(diǎn)滴觀察。
《吾血吾土》
范穩(wěn)著 北京十月文藝出版社
趙迅、趙廣陵、趙岑、廖志弘、龍忠義……
他不斷變換自己的名字、身份，試圖隱藏自己的歷史，卻還是被剝繭抽絲般地解剖出來。每一個(gè)名字背后都有一段隱秘的歷史，連綴成他跌宕起伏的一生。本書描寫了兩位中日老兵橫跨70年的宿命對(duì)決，展示了一段民族大歷史中個(gè)人的掙扎與堅(jiān)守。
《王開嶺作品中學(xué)生典藏版（3冊(cè)）》
王開嶺著 山西教育出版社
本叢書共三冊(cè)，收錄了王開嶺散文130余篇。分別為《心靈美學(xué)卷·當(dāng)她十八歲的時(shí)候》、《精神風(fēng)光卷·親愛的燈光》、《自然憂思卷·每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》。圖書文字優(yōu)美、情感充沛、思想深邃，充滿了關(guān)于心靈、精神、自然的感悟和思索。書中很多觀點(diǎn)都切中現(xiàn)代生活和文明社會(huì)的弊病。
“漢字文化新視角”叢書（6冊(cè)）
申小龍主編 山東教育出版社
本叢書主要研究了中國語言文化的漢字轉(zhuǎn)向問題，立足于漢字本身固有的特點(diǎn)，綜合利用語言學(xué)、解釋學(xué)和文化學(xué)的最新成果，梳理、提煉并構(gòu)建漢字與中華文化之間的關(guān)系，探討文字的固化和語言的泛化對(duì)中華文化的影響與保存，進(jìn)而探究民族心理與特質(zhì)形成的文化路徑。
《中國漢字聽寫大會(huì)（2冊(cè)）》
“中國漢字聽寫大會(huì)”欄目組編 接力出版社
《中國漢字聽寫大會(huì)》是中國首檔漢字聽寫教育類電視節(jié)目，影響巨大。本系列圖書根據(jù)本節(jié)目撰寫，約請(qǐng)國內(nèi)著名漢字專家、文化學(xué)者擔(dān)當(dāng)顧問，從《中國漢字聽寫大會(huì)》官方詞庫中，選取易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)、易理解錯(cuò)的常用詞語，并對(duì)這些字詞加以闡釋和辨析。
《看不見的森林》
[美]戴維·喬治·哈斯凱爾著 商務(wù)印書館
這是一本堪稱近年來博物學(xué)經(jīng)典類書之一，入圍2013年的普利策獎(jiǎng)。此書以一系列對(duì)古老森林的一小部分進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，每天敘述記錄了發(fā)生在每一次尋訪中的事件。作者清晰地解釋了這些事件以及它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響。帶我們領(lǐng)略了被大家所忽視的自然現(xiàn)象。
《大家小書·中國古代衣食住行》
許嘉璐著 北京出版社
本書用通俗易懂的語言，對(duì)古代詩文中常見的古人的服裝和佩飾、飲食和器皿、宮室和起居、車馬與交通作了介紹，并涉及歷史文化現(xiàn)象。它不是單純的古漢語注解，而是通過講解古人的日常生活習(xí)慣，把今人已經(jīng)不了解的、古漢語字面后的意思挖掘出來，幫助讀者更精確地理解字面下的含義，重構(gòu)歷史的氛圍和圖景。
《暗店街》
�。鄯ǎ菖撂乩锟恕つ蟻喼Z著 王文融譯 上海文藝出版社
本書是2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫迪亞諾的代表作。二戰(zhàn)后的巴黎，一個(gè)得了健忘癥的男人被好心的私家偵探于特收留，獲得了新的身份——居依·羅朗。羅朗為于特當(dāng)了8年助理偵探，在于特退休之際，決定揭開自己的經(jīng)歷與身世之謎。在采訪各種人物、搜集線索之后，他開始懷疑自己曾經(jīng)擁有的多重身份。
《納尼亞人：C.S.路易斯的生活與想象》
[美]艾倫·雅各布斯著 鄭須彌譯 華東師范大學(xué)出版社
這不是傳統(tǒng)意義上的C.S.路易斯的傳記，作者描繪的是路易斯的想象世界和精神生活，是在為路易斯深?yuàn)W而偉大的想象和思想作傳。在這部精彩的傳記中，艾倫·雅各布斯講述了一個(gè)原汁原味的“納尼亞人”。
《檀島花事：夏威夷植物日記（全三冊(cè)）》
劉華杰著 中國科學(xué)技術(shù)出版社
美麗的夏威夷群島是熱門的旅游目的地，也是考察地殼變動(dòng)、生物多樣性變遷的理想地點(diǎn)。植物愛好者北京大學(xué)哲學(xué)系劉華杰教授踏著洛克的足跡，在近一年時(shí)間里在夏威夷群島風(fēng)餐露宿，實(shí)踐著他所倡導(dǎo)的“博物人生”。作者以第一人稱的游記體和精彩照片，生動(dòng)記錄了所觀察到的大量本地植物和外來植物，為人們深度了解夏威夷的植物種類、本土種與外來種的競爭、生態(tài)變遷等提供了鮮活的資料。
《一日看盡長安花》
程郁綴著 上海交通大學(xué)出版社
本書是北京大學(xué)中文系程郁綴教授歷時(shí)6年，在李佩先生主持的“中關(guān)村專家講壇”系統(tǒng)講授中國古代文學(xué)的講稿。程教授學(xué)識(shí)淵博，詩文滿腹，從先秦到明清，將漫漫中國歷史文化長河中的文學(xué)故事娓娓道來，名章佳句信手拈來，有詩詞引述，有評(píng)點(diǎn)講解；有歷史緬懷，有當(dāng)下感慨；對(duì)比中有感悟，詼諧中含寄托，給讀者以藝術(shù)與精神的美好享受。
《學(xué)思集——周有光文化論稿》
周有光著 上海教育出版社
本書收入周有光教授關(guān)于文化問題的散論26篇，貫穿的主題是：人類文明發(fā)展的軌跡無不是玄學(xué)—神學(xué)—科學(xué)，這是人類文化發(fā)展的必然規(guī)律。收入書中的《科學(xué)的一元性》、《漫談西化》、《儒學(xué)的現(xiàn)代化》、《文化的新陳代謝》等多次被轉(zhuǎn)載，成為文化學(xué)的名篇。
《洗澡之后》
楊絳著 人民文學(xué)出版社
這是楊絳先生以近百歲高齡為長篇小說《洗澡》寫的續(xù)集。在這部新作里，人物依舊，事情卻完全不同。作者特意要寫姚宓和許彥成之間那份純潔的友情，讓讀者看到了一個(gè)稱心如意的結(jié)局。
《老生》
賈平凹著 人民文學(xué)出版社
《老生》的故事發(fā)生在陜西南部的山村里，從二十世紀(jì)初一直寫到今天，是現(xiàn)代中國的成長縮影。靈魂人物老生，是一個(gè)在葬禮上唱喪歌的職業(yè)歌者，他身在兩界、長生不死，他超越了現(xiàn)世人生的局限，見證、記錄了幾代人的命運(yùn)輾轉(zhuǎn)和時(shí)代變遷。老生是一個(gè)不可或缺的精神主線，把四個(gè)不同時(shí)間、不同地點(diǎn)發(fā)生的故事連綴成一部大作。
《新覺醒時(shí)代：論中國文化之再創(chuàng)造》
成中英著 中央編譯出版社
本書是成中英先生近年來關(guān)于中華文明自覺與道德覺醒的最新思考。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化、中西文明多元融合會(huì)通的語境下，當(dāng)代學(xué)人只有發(fā)揚(yáng)兼具本體意識(shí)與日常存在意識(shí)的易學(xué)本體論和知識(shí)論，將卷帙浩繁的歷史文本轉(zhuǎn)化為富于生命力的現(xiàn)代話語，重新詮釋天人合一、知行合一等傳統(tǒng)命題，方能救治現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的倫理失落，為古老的中華文明開辟一條整合過去、回應(yīng)當(dāng)下、啟迪未來的現(xiàn)代化之路。
《給孩子的詩》
北島著 中信出版社
《給孩子的詩》是著名詩人北島最新之作。北島親自甄別、挑選57位不同國別的詩人、101首不同風(fēng)格的新詩，將自己心目中最適于孩子誦讀、領(lǐng)悟的短詩集結(jié)成冊(cè)。書中詩人、篇目、譯文的擇選，都體現(xiàn)了北島一以貫之的詩學(xué)理念與美學(xué)目光。
《湯一介集》
湯一介著 中國人民大學(xué)出版社
本套書收錄了湯一介先生初入學(xué)界至今的著述和演講等，全面展現(xiàn)了湯先生的思想軌跡與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，也從側(cè)面折射出我國現(xiàn)代哲學(xué)研究的發(fā)展歷程。文集分為10卷，依次為：《哲學(xué)家與哲學(xué)工作者》、《郭象與魏晉玄學(xué)（增訂本）》、《早期道教史（增訂本）》、《佛教與中國文化（增訂本）》、《在儒學(xué)中尋找智慧》、《思考中國哲學(xué)》、《面對(duì)中西文化》、《有話要說》、《深夜一盞燈》、《和記者談心》。
《平易近人——習(xí)近平的語言力量》
陳錫喜著 上海交通大學(xué)出版社
本書輯錄了中共十八大以來習(xí)近平總書記系列重要講話中富有特色的理念關(guān)鍵詞，分為形象比喻、俗文俚語和詩文引用等四個(gè)篇章，對(duì)其進(jìn)行語境、語源分析，并闡述其思想內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義與社會(huì)反響，旨在從語言文化的角度為廣大干部群眾學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神提供一個(gè)讀得進(jìn)、記得住、用得上的讀本。
《故宮的風(fēng)花雪月》
祝勇著 東方出版社
本書不是一部藝術(shù)史的學(xué)術(shù)著作，它只是一場游戲，也是一場精神上的尋根之旅。它或許會(huì)讓我們知道這些古代藝術(shù)品是怎樣產(chǎn)生，又經(jīng)歷了怎樣的坎坷之后抵達(dá)我們面前。本書中，作者嘗試從面前的一幅書畫開始，一步步地倒推回去，就像逆光的旅行，去尋找它們?cè)醯嫩欅E。
《塑造美國的88本書》
中國青年出版社
2012年5月，美國館藏量最大、歷史最悠久的國會(huì)圖書館遴選出88部對(duì)美國社會(huì)最具影響力的書籍，定名為“塑造美國的書”。這些書籍體現(xiàn)了“美國精神”的形成過程，對(duì)美國乃至全世界讀者了解美國社會(huì)有著重要的作用。這套叢書涉及美國哲學(xué)、社會(huì)、政治、歷史、科學(xué)、文學(xué)、環(huán)境、家庭、生活等方方面面，力求客觀地呈現(xiàn)美國的人文社會(huì)、政治制度、歷史發(fā)展和民主進(jìn)程，通過一個(gè)個(gè)美國故事，講述真實(shí)的美國和美國人。
《思維魔方：讓哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家糾結(jié)的悖論（插圖本）》
陳波著 北京大學(xué)出版社
本書是國內(nèi)第一本全面系統(tǒng)地介紹悖論問題的著作。作者將從古至今、五花八門的悖論分成12類，詳細(xì)介紹每一類悖論的歷史原型、各種變體、邏輯學(xué)家的解決方案、與日常生活的關(guān)系等。作為國內(nèi)著名的邏輯學(xué)家，作者大匠運(yùn)斤、游刃有余，又能深入淺出、別開生面。
《眼淚與圣徒》
[法]E.M.齊奧朗著 商務(wù)印書館
本書是法籍羅馬尼亞哲學(xué)家、隨筆作家齊奧朗年輕時(shí)的輕狂之作。齊奧朗絕不以庸常之道“說服”，他用的是具有古怪抒情效果的理念、無情的反諷，那些優(yōu)雅呈現(xiàn)的典故涵蓋了古希臘以來的整個(gè)歐洲思想。
《我為大師畫素描（增訂版）上下卷》
李嵐清著 高等教育出版社
作者為原國務(wù)院副總理。為表達(dá)對(duì)中國已故近現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)大師的緬懷和景仰之情，李嵐清同志為他敬仰的部分文學(xué)藝術(shù)大師創(chuàng)作了素描肖像。這些作品都繪制在宣紙上，并題寫了詩歌，鈐蓋了他親自篆刻的印章，這些素描作品將“詩書畫印”融為一體，別開生面，獨(dú)具風(fēng)格，開創(chuàng)了一種新的藝術(shù)形式。
《愛——外婆和我》
殷健靈著 新蕾出版社
本書是近年少見的親情散文力作，記錄了共同生活近半個(gè)世紀(jì)、卻沒有血緣關(guān)系的外婆和外孫女日常生活中獨(dú)特而又平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。閱讀這些從心靈深處流淌出的富有質(zhì)地的文字，人性必將受到洗禮和凈化，世界也會(huì)變得干凈而柔軟。
《閱讀ABC》
[美]埃茲拉·龐德著 陳東彪譯 譯林出版社
龐德諳熟古今，善于旁搜博采，擷取各國文明之長為己用。在這本書中，他遵循了“一切批評(píng)都是界說經(jīng)典的嘗試”，以其特有的活力與顛覆性，對(duì)精心挑選的詩歌作品加以展示，闡明了何為世界上最好的文學(xué)，如何保持對(duì)文學(xué)之美的靈感和感受力。值得指出的是，本書絕非簡單的文學(xué)賞析指南或詩歌寫作手冊(cè)，它也為所有讀者提供了一個(gè)用文學(xué)滋養(yǎng)生命，用詩歌照亮快樂的途徑。
“張承志作品”系列
張承志著 東方出版社
本套書是著名作家張承志迄今為止唯一一套由他本人親自編排、審定的文集，是一套截至2014年張承志分類作品全集。涵蓋了短篇小說卷《騎手為什么歌唱母親》、中篇小說卷《黑駿馬》、長篇小說《金牧場》、散文卷《思想》和游記。作者在字里行間追溯個(gè)人走過的生命軌跡，將幾十年間所有寫下的白紙黑字過目一遍，既有創(chuàng)作生涯的掠影，又有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的沉淀、生活之旅的探討、思想之路的追索，充滿了對(duì)失誤與膚淺的自省，不愧為一部部情感浸透的筆記。
《書、兒童與成人》
［法］保羅·阿扎爾著 梅思繁譯 湖南少年兒童出版社
作者以散文化的優(yōu)美筆調(diào)，描繪了歐洲（兼及美國）兒童文學(xué)的發(fā)展史，史中有論，讓你像讀故事一樣，卻又有讀完一大本史論時(shí)的理論充實(shí)感。
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