兒童數(shù)學(xué)書單推薦 | 推薦給4-6歲孩子的20本數(shù)學(xué)繪本
有人說，一個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)是喜歡、厭惡還是恐懼，大多是在幼兒階段造成的。這話固然有早教機(jī)構(gòu)夸張的成分，但在孩子小的時(shí)候，的確是有一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”。在這個(gè)階段，如果能夠引導(dǎo)到位，孩子會(huì)更容易喜歡上數(shù)學(xué)的抽象思維，從而培養(yǎng)邏輯推理能力。在這里推薦書小編總結(jié)了20本數(shù)學(xué)方面的繪本，與大家一起分享。
孩子四五歲的時(shí)候，以往具體、直觀的數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)大腦中慢慢形成抽象數(shù)學(xué)概念，通常這個(gè)時(shí)期會(huì)被稱為“數(shù)學(xué)概念敏感期”，具體表現(xiàn)就是孩子會(huì)突然對(duì)數(shù)字概念，如數(shù)字、數(shù)量、排列順序、數(shù)運(yùn)算、形體特征等都產(chǎn)生極大興趣。
而到了六七歲，孩子又將迎來“數(shù)學(xué)邏輯敏感期”，這和“數(shù)學(xué)概念敏感期”是有區(qū)別的，主要是孩子們在完成對(duì)數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識(shí)之后，開始對(duì)數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。
這個(gè)時(shí)候，真正的左腦計(jì)算時(shí)期就來臨了，如果在這個(gè)時(shí)候適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，孩子可以獲得較高的數(shù)學(xué)認(rèn)同度，以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)比較輕松。
▊關(guān)于數(shù)字概念的繪本
▊《數(shù)字在哪里》
我們每天都會(huì)看到數(shù)字、用到數(shù)字。作者五味太郎在這本書里列舉出許多生活中會(huì)用數(shù)字的地方，從家里到菜市場和百貨公司，再坐車上高速公路，看見在運(yùn)動(dòng)場上跑步、打棒球的孩子以及比賽的球員，或是進(jìn)到教室里發(fā)現(xiàn)小朋友用數(shù)字在做各式各樣的計(jì)算……
這本書重在引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒁馍瞽h(huán)境里的數(shù)字，從而逐漸了解到數(shù)字的代表的意義，讓孩子體會(huì)數(shù)字的魅力。
▊《吉莉婭數(shù)星星》
女孩吉莉婭每天都在數(shù)數(shù)，她看到什么數(shù)什么：房子上面有幾扇窗戶，院子里有幾塊石板，樓梯上有幾級(jí)臺(tái)階，面湯里有幾朵油花，美麗的雛菊有幾片花瓣……她最大的愿望是數(shù)一數(shù)天上的星星，可是她從來沒有數(shù)完過所有的星星，這是多么令人沮喪的一件事！
除了是數(shù)字繪本，這本書也是一個(gè)關(guān)于夢想的故事，女孩吉莉婭為了她的夢，付出了許多努力，雖然沒有成功，但她在追逐的過程中一直是快樂的。數(shù)星星的故事，其實(shí)就是一個(gè)孩子成長的故事。
▊《100層的房子》/《地下100層的房子》
提起數(shù)學(xué)繪本，如果你首先想起的是枯燥，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，至少這兩本《100層的房子》和《地下100層的房子》，和枯燥沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系，絕對(duì)是讓人驚奇的繪本。
兩本書講的都是小朋友到一個(gè)100層的房子里探險(xiǎn)的故事，每一層都有10個(gè)一樣的小動(dòng)物，每10層都是換一種小動(dòng)物，每一層都會(huì)發(fā)生不一樣的故事，在這里小朋友可以從1到100一層一層地?cái)?shù)數(shù)。
▊涉及數(shù)學(xué)計(jì)算的繪本
▊《365只企鵝》
數(shù)學(xué)繪本的創(chuàng)作難度蠻大的，首先應(yīng)該有繪本的故事性，其次應(yīng)該有數(shù)學(xué)的趣味性，從這個(gè)意義上來說，《365只企鵝》是一本真正的數(shù)學(xué)繪本。
首先它有完整的繪本故事性：1月1日，“我”收到了一個(gè)包裹，里面有1只企鵝，以后的每天我都會(huì)收到1只企鵝，整整1年365只企鵝陸續(xù)被郵寄到“我”家來，這些企鵝最初給家里帶來驚喜，而后是無盡的煩惱，……好在歲末的最后一天，一個(gè)叔叔來到我家，原來所有的企鵝都是他郵寄來的，目的是為了幫助企鵝搬家到北極……
其次在這本書里，孩子可以結(jié)合故事進(jìn)行一些數(shù)學(xué)計(jì)算，比如，一月有31天，二月有28天，每天收到1只企鵝，兩個(gè)月有多少只企鵝了？（31+28=？）
第60天的時(shí)候，為了把企鵝收起來，家人也想了許多辦法，每15只企鵝放到一組，共4組，然后4乘以15就算出有多少只企鵝啦！
企鵝一直在增加，要喂的東西也越來越多，1只企鵝每天要吃2.5公斤魚，1公斤魚大約3元，100只企鵝的話每天買魚要花多少錢？
……
這樣的數(shù)學(xué)游戲還有好幾例，這里就不一一說明啦，總之這本書將數(shù)學(xué)與繪本故事完美融合在一起，非常符合處于“數(shù)學(xué)敏感期”的孩子們！
▊《誰偷了包子》
這本書講了一個(gè)充滿童趣的故事，同時(shí)也涉及到簡單的減法。話說在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家包子鋪，包子鋪里有一個(gè)媽媽，還有一個(gè)小妞妞。一天晚上，小鋪關(guān)門前還剩下8個(gè)煎餃，綢緞店老板買走5個(gè)，可是妞妞打了個(gè)哈欠，盤子里就剩下2個(gè)了。怎么回事呀？
第二天晚上剩下9個(gè)菜包子，金店的老板娘買走了5個(gè)，還剩下4個(gè)，妞妞幫著媽媽掃地，一轉(zhuǎn)眼包子卻只剩下3個(gè)了。那一個(gè)哪去了呀？于是，妞妞決定去抓偷包子的小偷……
▊《大象的算術(shù)》
在這本書里，大象在拿自己的糞球做算術(shù)題。在它生命的前五十年，每長大1歲每天就多拉1個(gè)糞球，也就是說：第一年，它每天拉1個(gè)，1年拉365；第二年，它每天拉2個(gè)，1年拉2個(gè)365，就是730個(gè)……第五十年，它每天拉50個(gè)，1年拉50個(gè)365，在50年里，大象共拉了465375個(gè)糞球。在它生命的后50年，每長大1歲每天少拉1個(gè)糞球，就這樣到它100歲的時(shí)候，一切都?xì)w于零了……
這本書適合6歲以上的孩子閱讀，除了數(shù)學(xué)計(jì)算，書中還有著關(guān)于生命的主題，每個(gè)生命都是從弱小走向強(qiáng)壯，又從強(qiáng)壯走向衰老。在大象生命的最后一天，書中的一段話尤其感人，與大家分享：
“老象很幸福。他明白了，活了一百年，就回到了零。他再也沒有什么事要去想了，草和樹葉，加法和減法，都不用想了。他輕輕地轉(zhuǎn)過身，慢慢地走了，到老象們最后都要去的地方……在那里，他也將變成零，靜靜地消失�！�
▊《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》
這個(gè)系列推薦給4歲以上的孩子們，共3本，涉及13種基本數(shù)學(xué)思想。安野光雅曾在創(chuàng)作筆記中寫道：“‘?dāng)?shù)學(xué)’一詞是由Mathematics翻譯而來的，詞源上并沒有數(shù)學(xué)的意思，也不限定于數(shù)量和圖形，而是更接近于認(rèn)知和思考事物的方法的意思�！边@句話表明了安野光雅對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也決定了他的繪本不會(huì)講數(shù)字、算術(shù)之類的具體數(shù)學(xué)知識(shí)，而是關(guān)注于思考問題的方式。
在這本書里，安野光雅通過有趣的游戲、手工和故事，讓數(shù)學(xué)變得簡單、好玩，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手、思考、發(fā)現(xiàn)，在游戲的過程中學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)的方式進(jìn)行思考。書中涉及的數(shù)學(xué)思想很多，比如“數(shù)字圈圈”講的是數(shù)字的形成，“不是一伙的”背后的思想是初級(jí)集合論，“走迷宮”反映了拓樸思想，“不可思議的魔法機(jī)器”體現(xiàn)了函數(shù)的映射關(guān)系……
我們能講給孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍很狹隘，而安野光雅將這個(gè)領(lǐng)域大大拓寬，很多數(shù)學(xué)原理在他的畫中，都可以用輕松有趣的方式講出來，即使低齡的孩子也很容易理解。
▊《安野光雅“美麗的數(shù)學(xué)”系列繪本》
這套書共包括5本，推薦給六歲以上的孩子。說真的，這幾本書的內(nèi)容對(duì)于我這樣的文科生也是挺有難度的，即使已經(jīng)學(xué)過這么多年數(shù)學(xué)，我也要花費(fèi)了好幾天時(shí)間來理解故事背后的邏輯，然后悲哀地發(fā)現(xiàn)高中或大學(xué)時(shí)學(xué)過的數(shù)學(xué)公式真的沒有懂。安野光雅，他就是能通過故事來讓人理解數(shù)學(xué)背后的邏輯啊。
▊《十個(gè)人快樂大搬家》是這套書里最簡單的，主要涉及10以下數(shù)字的合成與分解通過10個(gè)孩子的搬家，教會(huì)孩子10的組合：1和9，2和8，3和7……
▊《奇妙的種子》主要讓孩子感受“數(shù)字倍增”的驚奇感，通過一個(gè)懶漢種植種子的故事，讓小朋友體會(huì)到0與1的差別，進(jìn)而引出到數(shù)字乘方的概念，同時(shí)還有數(shù)的分解的知識(shí)。
▊《帽子戲法》看得我有點(diǎn)暈，最后一種情況到現(xiàn)在都沒有完全明白過來，這本書主要涉及假設(shè)法和排除法，通過像解謎一樣猜帽子的顏色，鍛煉小朋友的推理和觀察能力；
▊《壺中的故事》涉及到數(shù)學(xué)階乘法的概念，1×2×3×4×5×6×7×8×9×10……好吧，這個(gè)階乘基本上是我高中之后才接觸到的概念，但安野光雅用一個(gè)故事就能讓孩子明白這些數(shù)字的含義，很神奇有木有？
▊《三只小豬》是講的是狼想吃羊的故事，這本書里的狼是個(gè)慢性子的哲學(xué)家，它想吃的三只小豬住在五間房里，狼就在思考：小豬到底會(huì)住在哪個(gè)房子里呢？這一思考又牽引出了排列組合和排除法的概念。
除了數(shù)學(xué)邏輯，這套書還非常的美，安野光雅采用淡彩畫法，讓我們領(lǐng)略了青花瓷的雅致，草原的遼闊，家居的古樸……畫面配合著美妙的文字，使得整套書看上去寧靜溫馨、情趣十足，兼具感性和理性之美。
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