知道閱讀重要，但不知道讀什么？
知道讀什么，但不知道怎么讀？
您的孩子有這樣的困惑嗎？
著名特級教師、深圳寶安區(qū)新安中學語文教師吳泓告訴你，應該給你的學生和孩子讀什么書。尤其是初中階段的學生，經(jīng)典閱讀書目是目前較為缺乏的，要極其關(guān)注這個階段學生的閱讀內(nèi)容。
一起看看因探索專題研究性學習而聞名業(yè)界、倡導學生閱讀經(jīng)典的吳泓，推薦給初中生的經(jīng)典讀物和閱讀方法吧！
目前，我國青少年讀書的基本情況是這樣：低幼孩子更喜歡動漫、繪本類童話圖書，中年級學生偏向于科普、小說類圖書，高年級學生對自身生活緊密聯(lián)系的作品更感興趣。
作為中年級段的初中生，正值青春叛逆期，異性交往等問題會一一呈現(xiàn)出來，那么，建立一個良好的“自我概念”是這一時期的關(guān)鍵。進入初二和初三，又是進行情感教育、理想教育最好的時機。那么，小說、人物傳記、科普讀物是這一時期的最好讀本，當然，適當加入一些哲學類的讀本，加強對人生、生命、自然、宇宙的思考和探索就更好。請記住作家王蒙說的話：“讀書要趁早，要超前讀書，多讀經(jīng)典�！�
初中階段學生的經(jīng)典閱讀書目是目前較為缺乏的。這里主要談談適合初中生的閱讀書目及閱讀方法。
文學類：文質(zhì)兼美的華文經(jīng)典，讓學生體驗不一樣人生
我們不一定要選擇官方規(guī)定的“初中生課外40部讀物”，時代在變，學生的心理、認知、喜好、視野也在變，我們可以從《亞洲周刊》編輯部聯(lián)合評選出的“20世紀中文小說一百強”名單中去選擇，這些文質(zhì)兼美的華文經(jīng)典，情感豐沛，讓我們體驗不一樣的人生，感動著我們一代又一代的讀者。
○○可參照“20世紀中文小說一百強”所列書單。
○○這次推薦具體如下：
○○蕭紅的《呼蘭河傳》
○○巴金的《家》《寒夜》
○○老舍的《四世同堂》
○○林語堂的《京華煙云》
○○葉圣陶的《倪煥之》
○○沈從文的《邊城》
○○余華的《活著》
○○阿城的《棋王》
○○楊絳的《我們仨》
○○古華的《芙蓉鎮(zhèn)》
○○林海音的《城南舊事》
○○瓊瑤的《窗外》
○○三毛的《撒哈拉的故事》
○○朱天文的《世紀末華麗》
○○白先勇的《臺北人》
○○海子的《海子詩選》
○○雷平陽的《雷平陽詩選》
○○高陽的《胡雪巖》
○○二月河的《雍正皇帝》
○○金庸的《射雕英雄傳》
○○還珠樓主的《蜀山劍俠傳》
○○古龍的《楚留香》
○○關(guān)于初中學生應該閱讀哪些文學經(jīng)典作品，我有一個總的原則，即要從“童話世界”的內(nèi)容走向“現(xiàn)實人生”的內(nèi)容；要從“圖片為主，文字為輔”的閱讀走向“純文字”的閱讀——初中一年級就可以開始做這件事。（這里選入三本武俠小說，涉獵一下并進一步探討也未嘗不可）至于作品中的愛情等，與其回避或放任學生通過看一些不健康的低俗讀物去了解，還不如引導孩子對這些問題做進一步的思考從而有一個正確的認識；而對延伸出去的閱讀，如讀完余華的《活著》繼續(xù)讀他的《許三觀賣血記》等，則應當把這看成是一件好事，不必緊張和阻撓。
人物傳記類：關(guān)鍵在于選擇好的讀本
○○人物傳記也不一定非要讀《名人傳》不可。推薦以下幾本：
○○《韓愈傳》
○○《蘇東坡傳》
○○《海瑞傳》
○○《魯迅傳》
○○《孫中山傳》
○○《聞一多傳》
○○《愛因斯坦傳》
○○《華盛頓傳》
○○《丘吉爾傳》
○○《海明威傳》
○○《甘地傳》
○○《特蕾莎修女傳》
○○《曼德拉傳》等均可
○○（注：這些人物傳記的書名可能不一樣，上網(wǎng)查查，選評價最好的）
○○讀人物傳記關(guān)鍵在于選擇好的讀本，如初一孩子讀《蘇東坡傳》選林語堂的讀本就比選王水照、崔明的讀本要好。
○○另，讀人物傳記還要讀一讀（看一看）“這個人”的一些作品，但不必太多，如讀《蘇東坡傳》就讀一讀他的詩詞等，或者看一看與蘇東坡有關(guān)的電影電視節(jié)目，如《百家講壇》中講蘇東坡的講座等。
科普類：初中男生普遍喜愛這類讀物
○○初中生熱愛科普。這一類作品男生比較喜歡閱讀。向您推薦一些適合初中生閱讀的科普讀物——
○○1、《可怕的科學》叢書（北京少年兒童出版社）；
○○2、《從一到無窮大》作者：喬治·伽莫夫譯者：暴永寧出版社：科學出版社；
○○3、《啊哈，靈機一動》作者：馬丁·伽德納譯者：李建臣劉正新出版社：科學出版社；
○○4、《萬物簡史》作者：比爾·布萊森譯者：嚴維明陳邕出版社：接力出版社；
○○5、《生命的多樣性》作者：愛德華·歐·威爾遜譯者：王芷唐佳青王周楊培龍校對：劉堤地出版社：湖南科學技術(shù)出版社；
○○6、《黑猩猩在召喚》作者：珍妮·古爾多譯者：劉厚一張鋒出版社：科學出版社；
○○7、《數(shù)字化生存》作者：尼葛洛龐帝譯者：胡泳范海燕出版社：海南出版社；
○○8、《細胞生命的禮贊》作者：劉易斯·托馬斯譯者：李紹明出版社：湖南科學技術(shù)出版社；
○○9、《自私的基因》作者：理查德·道金斯譯者：盧允中張岱云出版社：吉林人民出版社；
○○10、《混沌：開創(chuàng)新科學》作者：詹姆斯·格萊克譯者：張淑譽出版社：高等教育出版社；
○○11、《科學的旅程（插圖版）》作者：（美）雷·斯潘要貝格，黛安娜·莫澤譯：郭奕玲，陳蓉霞，沈慧君 校：陳蓉霞 出版社：北京大學出版社。
哲學類：不要怕艱深，這是學習的過程
○○關(guān)于哲學類作品，初中三年我曾經(jīng)推薦有：
○○周國平的《人文講演錄》
○○喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》
○○蒙田的《蒙田隨筆》
○○培根的《培根隨筆》
○○帕斯卡爾的《思想錄》
○○初一年級可以先讀喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》、周國平的《人文講演錄》。讀《蘇菲的世界》一書可以結(jié)合看同名的電影一起來讀，這樣會饒有趣味。
○○值得注意的是，所選書目中對具體的孩子而言，有的會比較“深”——這也沒什么關(guān)系，能跑五千米的孩子，跑個一百米一定沒問題。再說不懂就問，就查資料，這也是一個學習的過程嘛！有的問題將來會懂，有的問題也許終生都弄不懂呢！
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