在這個(gè)數(shù)字化閱讀蔚然成風(fēng)的時(shí)代，你是不是也跟小編一樣，很久沒(méi)有翻過(guò)紙質(zhì)書(shū)了。23日是世界讀書(shū)日，不妨來(lái)翻一翻這幾本來(lái)自臺(tái)灣博客來(lái)暢銷榜的圖書(shū)。
《穴道導(dǎo)引》：融合莊子、中醫(yī)、太極拳、瑜伽的身心放松術(shù)
本書(shū)深入淺出地介紹了一套可強(qiáng)化身心的無(wú)價(jià)技術(shù)，圖解說(shuō)明簡(jiǎn)單易學(xué)。本書(shū)作者蔡璧名，曾在八年前罹癌第三期，惡性腫瘤達(dá)九公分，在化療極度痛楚、傷口長(zhǎng)期難以愈合之時(shí)，轉(zhuǎn)而尋求自身的力量，結(jié)合傳承自武術(shù)世家的太極拳、投注學(xué)術(shù)生涯鉆研的《莊子》、Kriya 瑜伽、以及中醫(yī)經(jīng)穴療法等修鍊精華，獨(dú)創(chuàng)出“穴道導(dǎo)引”身心技術(shù)，幫助她抗癌成功。
《亞歷、肥安這樣長(zhǎng)大》：可愛(ài)生活寫(xiě)真紀(jì)錄×混搭式教養(yǎng)分享
本書(shū)看點(diǎn)：亞歷和肥安的生活全紀(jì)錄，上百?gòu)埳形垂_(kāi)的日常寫(xiě)真；法國(guó)和臺(tái)灣的混搭教養(yǎng)方式，讓小孩快樂(lè)地長(zhǎng)大，都在這一本。
擁有超高人氣的兄弟檔——亞歷和肥安，除了萌度爆表的可愛(ài)外貌深受歡迎之外，私底下，兄弟倆更是貼心有禮貌的小天使，而這么優(yōu)秀的小小孩，出自堅(jiān)持臺(tái)灣和法國(guó)混搭式教養(yǎng)的媽媽。從小接受臺(tái)式教育的亞歷媽，深深體認(rèn)臺(tái)灣的教育讓小孩失去培養(yǎng)獨(dú)立自理的機(jī)會(huì)，嫁到法國(guó)后，受到法國(guó)人給予小孩高度自主權(quán)的文化沖擊；至于亞洲人獨(dú)有的、緊密的傳統(tǒng)家庭文化價(jià)值，亞歷媽也不想放棄，于是分別汲取臺(tái)灣教育和法國(guó)教育的長(zhǎng)處，形成混搭式的教養(yǎng)觀點(diǎn)。
《每天來(lái)點(diǎn)負(fù)能量》：失落的壞話經(jīng)典，負(fù)負(fù)得正的人生奧義
“嗨！今天覺(jué)得如何呢？夢(mèng)想是不是又更遠(yuǎn)了？努力了這么多年，也該有點(diǎn)成功跡象了吧？哎喔！你總是這么努力，但我們也沒(méi)覺(jué)得你多優(yōu)秀呢……”，單篇語(yǔ)錄戳中百萬(wàn)玻璃心、累計(jì)數(shù)十萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)分享，引領(lǐng)華文世界“負(fù)能量”風(fēng)潮的大勢(shì)粉絲團(tuán)。
——人生、工作、愛(ài)情，都是你越努力越有事。
——就從今天起，讓我們找回不鬧事的自己。
——真正的療愈，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。勇敢的放下，是不要隨便愛(ài)自己。
——想獲得被討厭的勇氣，就要先正視自己討人厭的事實(shí)！
——負(fù)負(fù)得正，人生歸位！
《教室外的視野》：小學(xué)六年的母親札記
小學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)最快速的六年，孩子從圓滾的童稚體型，漸漸拉成頎長(zhǎng)的少年。從事事仰望依賴，變成偶爾青澀別扭，但也時(shí)有成熟發(fā)言的矛盾小大人。他們?nèi)杖辙D(zhuǎn)變，幾乎是一眨眼，就是另一個(gè)模樣。
他們即將脫離父母羽翼，未來(lái)飛得多高，天空有多廣闊，都決定在這六年的基礎(chǔ)。該教給他們什么樣的飛行技巧，帶給他們什么樣的視野，又該以什么樣的姿態(tài)陪著他們前進(jìn)，是身為父母的我們最艱辛的功課。
作者以最溫柔的同理，消化整合了多元信息。她藉著搜集種子，讓孩子開(kāi)啟對(duì)科普的想象；她用一篇金鶴米的報(bào)道，延伸出孩子對(duì)生態(tài)、對(duì)地理的真實(shí)理解；她介紹紀(jì)錄片、繪本，讓孩子興味盎然地閱讀世界；更用考卷試題，化解了家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)的焦灼與恐懼……
身為父母，原來(lái)我們可以不焦慮不盲從，優(yōu)雅從容地，用最深刻的思考、最豐富的信息，教給孩子那些人生必備技能，然后，再輕輕地放手。
當(dāng)我們渴切探討如何教育出一個(gè)聰明、快樂(lè)、優(yōu)秀的孩子時(shí)，也許，最動(dòng)人的文本不在于那些教養(yǎng)指南里，而在于思考如何帶領(lǐng)我們的孩子往“真實(shí)的生活”里走去。
真實(shí)的生活里可能有自己的榮耀，也可能有他人的心傷，有自己的挫敗，也可能有他人的光采，有自己的利益，也可能有他人被不公剝奪的權(quán)益，只有當(dāng)父母愿意花時(shí)間帶領(lǐng)孩子去關(guān)照這個(gè)世界，孩子才能脫離溫室體質(zhì)，長(zhǎng)成一株迎風(fēng)挺拔的大樹(shù)。
《流浪小孩》：流浪是為了回家
本書(shū)作者1994年生于西安，臺(tái)北長(zhǎng)大，即將畢業(yè)于實(shí)踐大學(xué)媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)系，同時(shí)兼任自由插畫(huà)家與漫畫(huà)家。擅長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)前期的2D繪圖設(shè)計(jì)。大部分的作品是關(guān)于所遇到人物，或是自己創(chuàng)造出的人物。
流浪，是個(gè)古老的活動(dòng)。從神話到歷史，從圣人到凡人，從東方到西方，這件事呼喚誘惑著一代代的年輕人（或熱血依舊的人）。有時(shí)是為了尋找生命的意義，有時(shí)是為了自我實(shí)踐，有時(shí)是為了思考／放松／轉(zhuǎn)換……流浪成了從古至今，浪漫而持續(xù)的行為。本書(shū)共計(jì)6篇短篇漫畫(huà)，紀(jì)錄作者成長(zhǎng)的20年間在各個(gè)城市中來(lái)來(lái)去去，找尋自我定位與歸屬感。作者以年輕的目光，看待一個(gè)個(gè)她曾走訪的地方城巿。一個(gè)個(gè)異鄉(xiāng)人，均以不同的理由走訪異地（或是多年后的重訪），如啞劇般無(wú)言語(yǔ)的演出，讓人沈靜地進(jìn)入一個(gè)流浪故事。而在六個(gè)故事中，一再出現(xiàn)的小孩，似乎都提醒著流浪者：那些曾擁有甚至未曾失去的美好事物。
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