學(xué)齡前兒童教育書單_學(xué)齡前兒童該看什么書?書單 | 給0-6歲孩子看的25本書
之前我們整理過中小學(xué)孩子可以閱讀的書，許多父母在后臺留言希望還能有針對學(xué)齡前兒童的書單。
買書像投票，父母的選書決定了孩子的閱讀胃口及書店銷售排行的樣貌。推薦書小編知道新書未必等于好書，我們必須像淘金一樣過篩，讓好書留下。本書單來源于臺灣誠品兒童書店店長嚴淑玲的推薦，并按照孩子的年齡段進行了區(qū)分，希望能給家長書友以參考。
小編做完這個書單，自己果斷收藏了。不遠的將來似乎也有用...
一、6-18個月幼兒
這段時間是孩子的閱讀起步期，也經(jīng)常是進行親子共讀最挫折的時間，大人常會反應(yīng)孩子不能靜下來聽故事。其實先從孩子可以「玩」的書開始，像是游戲書（包含了翻翻書、拉拉書、找找書、觸摸書、立體書、洗澡書），還有指物命名的書或簡短的兒歌韻文，透過這些好玩的書，慢慢的就可以與孩子建立共讀的習(xí)慣。以下推薦幾本適合幼兒的游戲書：
艾瑞·卡爾
獨特洞洞書的設(shè)計，創(chuàng)造書能讀也能玩的形式。
艾力克·希爾
這本書巧妙的將躲貓貓游戲運用在圖畫書設(shè)計中，1980年問世后，開啟了幼兒翻翻書的玩具書模式。
馬梭·普萊斯
四本生活小書，提供了親子一問一答的互動媒介。
五味太郎
日本繪本作家五味太郎1977年的作品，引領(lǐng)孩子細心觀察，可以一再重讀，樂趣不減。
二、3歲前幼兒
除了游戲書之外，三歲以前幼兒在書籍內(nèi)容的選擇上，以歌謠韻文、數(shù)數(shù)書、基礎(chǔ)認知、親子情誼、生活經(jīng)驗、晚安故事、動物故事為主。推薦的書有下列幾本：
山姆·麥克布雷尼
整個作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細節(jié)設(shè)置都對孩子有著極大的吸引力。
曾陽晴
萬華國
阿寶和媽媽上街買綠豆，一連串奇妙的情節(jié)就此展開。阿寶專注于綠豆，從買綠豆、煮綠豆湯、吃綠豆到種綠豆，作者把整個過程處理得十分生活化和趣味化，與母子濃郁的親情相互映照，插畫唯妙唯肖，細膩寫實，牽動每個人的童心。
賴馬
臺灣孩子的生活經(jīng)驗書，畫面中有許多環(huán)境細節(jié)安排及家人關(guān)系描述，充滿了家庭溫暖及生活樂趣。
馬格麗特·懷茲·布朗、克雷門·赫德
在這部深受一代代讀者喜愛的經(jīng)典兒童文學(xué)作品中，安靜詩意的文字，與柔和平靜、催人欲睡的畫面，共同創(chuàng)造了一部完美的睡前故事書。它從孩子的視角出發(fā)，獲得了無數(shù)大小讀者的喜愛，榮譽等身，經(jīng)久不衰。
佩特·哈群斯
這是一本絕對會讓幼兒笑得前仰后合的圖畫書。哈哈，母雞蘿絲悠然自得地去散步了。兜了好大一個圈子，它又悠然自得地回來了�？蛇@位鄉(xiāng)下傻大姐完全不知道，它身后已經(jīng)鬧翻天了……
約翰·伯寧罕
作者的這個故事，采用童話的形式。故事中的角色不完全是人，也有動物，是一個“人和動物不分彼此”的世界，使剛度過“人和動物不分”階段的幼兒，感到分外親切。
馬丁·韋德爾
派克·賓森
作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時的彷徨與憂心。
五味太郎
以詼諧的對比文字，在書中幽默的刻畫出病人和牙醫(yī)對立的矛盾心理。本書主題鮮明、畫面富童趣，是一本令人會心一笑的心理圖畫書。
中野弘隆
晴朗的一天，小象在散步途中遇見了小河馬、小鱷魚和小烏龜，并讓他們一一騎在自己的背上，扮演起了大力士的角色……故事在平靜的敘述中暗藏高潮，簡潔幽默的語言便于孩子理解，柔和的色彩和可愛的畫風(fēng)帶給孩子與眾不同的視覺享受，讓孩子和小動物們共同體驗一次歡快的旅程。
三、3-6歲孩子
3-6歲孩子在閱讀內(nèi)容的選擇上趨向多元，童話、友誼、個人成長、情緒學(xué)習(xí)和品格教育等主題的書籍都可以有計劃地涉獵。
畢翠克絲·波特
主人公包括淘氣卻又膽小的小兔彼得、膽大卻又粗心的小兔本杰明、辛勤憨厚的刺猬溫克夫人、喜歡搗亂的兩只小老鼠以及可愛的小貓湯姆等等。波特筆下的小動物們都各具特性，故事包含了愛、親情與冒險等，具有教育意義，向讀者展現(xiàn)了一個可愛的小動物世界。
路德維格·貝梅爾斯曼
瑪?shù)铝帐敲≡诎屠韫聝涸旱男∨�。她個子雖小，膽子卻大。有一天夜裡，瑪?shù)铝找蚨亲油炊弁鄞罂蕖Ｔ瓉�，她得了急性盲腸炎。救護車送走了瑪?shù)铝�。等她開刀醒來以后，發(fā)現(xiàn)了“住院”的所有新鮮事。
吉恩·蔡恩
瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆
哈利是一只有黑點的白狗。他什么都愛，就是不愛洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到街上去玩，到了傍晚，臟兮兮的哈利竟變成了一只有白點的黑狗！為了要讓主人認出他來，哈利使出渾身解數(shù)。最后他沖進浴室，跳進浴缸，請家人幫他洗澡。
婉達·蓋格
老奶奶想養(yǎng)一只貓，老爺爺就出門去找貓。他來到一個到處都是貓的山丘，把碰到的每一只漂亮的貓都帶走了，于是，有幾百只貓、幾千只貓、幾百萬只貓、幾千萬只貓、幾億萬只貓，都跟著老爺爺回家了。
瑪夏·布朗
有三只都叫'嘎啦嘎啦”的山羊，想到山l里的草原吃胖一點。但是，山谷間有一座橋，橋下住著一只可怕的大妖怪。
瑪麗·荷·艾斯
從男孩走入森林的第一刻開始，我們就被勾起了好奇心，他會遇到什么呢？男孩與動物的每一次相遇，看上去平淡，卻又充滿了神奇。
賴馬
白豬魯魯狼狽地從帕拉帕拉山一路滾下來，因為他看到〝妖怪〞。整個彈珠村因此心驚膽顫，害怕妖怪會跑下山來，大家開始想各種辦法保護自己，直到兩只從帕拉帕拉山下來的豪豬出現(xiàn)，一切才真相大白……
安東尼·布朗
在安娜安娜過生日的前一晚，安娜想要大猩猩作生日禮物，得到的卻是一只玩具猩猩。安娜感到自己被關(guān)在籠子里，像動物園里的猩猩一樣。不過，當(dāng)晚讓人驚異的事情發(fā)生了，玩具猩猩變成了真正的大猩猩，并且要帶安娜去動物園玩。
齊藤隆介
瀧平二郎
豆太是個非常膽小的孩子，他最怕黑漆漆的夜晚，因為，他和爺爺住的小屋旁邊，有一棵可怕的“魔奇魔奇樹”�？墒�，這一天晚上，爺爺病了，為了下山幫爺爺請醫(yī)生，豆太終于鼓起了勇氣......
中川李枝子
大村百合子
田鼠古利和古拉善良可愛、無憂無慮，最喜歡做的事情就是“做好吃的，吃好吃的”，他們在森林里烤蛋糕，到原野上野餐，還舉辦盛大的南瓜宴……而最最開心的事情莫過于和朋友們一起分享，那熱鬧歡快的場面迷住了無數(shù)小讀者。
莫莉·卞
這個故事的重心與特色，是將情緒狀態(tài)以直觀的畫面形式呈現(xiàn)，作為主角的孩子是整個情緒處理的主控者。這種方法不同于常見的以文字描寫來表達情緒的作品，或是以大人所積累的經(jīng)驗與智慧為基礎(chǔ)，在敘述中進行教誨的童書。
艾莎·貝斯克
娓娓道出孩子如何在生活經(jīng)驗中了解衣服的制作過程及勞動的意義。
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